jg数据库课程设计报告书.doc

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1、学号课程设计20～20学年第学期题目：教学系：专业班级：指导教师：学生姓名：年月日课程设计任务书学生姓名张雅琴专业班级经管2101指导教师杨帆工作单位武汉理工大学华夏学院题目:图书馆信息管理系统初始条件：已完成《数据库原理与应用》课程的学习。要求完成的主要任务:（包括设计计算、图纸绘制、程序编制、说明书撰写等具体要求）主要任务：以一个具体的应用为背景，完成数据库设计，添加一定的数据到设计出的表中，使用添加、修改、删除和查询语句。要求：(1)具体的应用必须是现实存在的，比如图书管信息管理、订票信息管理、医院信息管理、教务信息管理、学生选课信息管理等。(2

2、)数据库的设计分为两次建模过程，首先建立E-R图，然后转换为关系模型，设计报告中要体现出来。(3)SQL语句要求规范，标点正确，查询语句应包含简单查询、连接查询、子查询、复合条件查询。语句内容自定，并写出语句的功能。(4)报告的文档包括：数据库的应用背景介绍，数据库设计方案，添加、修改、删除和查询语句和语句的功能说明。时间安排：课程设计共1周时间：181月2日——1月6日（1）选题时间：1月2日——1月2日要求：1月2日确定选题。（2）课程设计上机辅导：1月2日——1月6日（3）答辩1月6日要求：1月6日提交课程设计报告书。指导教师签名：日期：1月1日

3、教研室主任签名：日期：1月1日1.图书馆管理信息应用背景图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知：（1）他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。（2）数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手

4、段。（3）尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。2.建立图书馆管理信息系统（1）建立表课程设计成绩评定表姓名张雅琴专业班级经管2101课程设计题目：什么是事务？课程设计答辩或质疑记录：成绩评定依据：最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）指导教师签字：日期：