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《南通部编四年级语文下册第六单元《语文园地六》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、统编版小学语文四年级下册教学设计总第32课时主备人:审核人:语文园地六教学目标:1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。2.练习用修改符号修改病句。3.体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。教学重难点:1.练习用修改符号修改病句。2.体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。教学准备:多媒体课件课时安排:1课时授课时间:__月__日教学过程:一、导入新课1.通过本单元的学习,我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天,我们来学习《语文园地六》(板书课题:语文园地六。)二、学习“交
2、流平台”回顾我们这一个单元的三篇课文,都很长,如何把握这类文章的主要内容呢?我们看看同学们有什么好办法吗?2.对照课件,归纳一下把握长篇文章的方法有哪些?3.学生交流,自由发言。4.教师总结:对于篇幅比较长的文章,把握其主要内容的方法是:(1)先概括每个部分的内容,用“列小标题”的方法,再把每个部分的主要意思串起来就行了。(2)如果每个部分太长,不能把握内容,可以停下来想想前面的内容,或者再翻到前面看一看。(适时板书:列小标题串起来停下来翻到前面)4统编版小学语文四年级下册教学设计总第32课时主备人:审核人:三、学习“词句段运
3、用”(一)用学过的修改符号,修改下面的一段话。师:以前我们学习了几种修改符号,今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。出示:我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我果然获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。1.学生读这一段话,读两遍。2.交流:这段话有哪些错误?3.复习学过的修改符号(添加、删减、置换)。4.用学过的修改符号,修改下面这段话。汇报,评价,指导:本文段有以下错误:(1)在一个前面加个增补符
4、号,上面写上“那是”。(2)把第二句的“我”用删除符号删掉。(3)把第四句中的“终于”用删除符号删掉。(4)把“发生了”后面的“,”,改成“:”。四、学习第二题1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问题。(1)加点的部分用了什么修辞手法?(比喻)(2)小组交流,加点的部分分别表达了什么样的感情?根据学生回答,师总结指导如下:第一组的第一句中“像个小泥鳅”,是用来形容雨来的,说明雨来的机灵,表达了对雨来的喜爱之情。第一组的第二句中“像小鸭子一样”,是说明小雨来的水性好,挺调皮、可爱。第二组的“像鹰的爪子”说明日本军官
5、的毒辣,表达了日本军官的厌恶之情。第二组中的“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣,让人胆战心惊。2.照样子改写句子:下面我们仿照以上例句,也来练习用比喻的手法扩写下面的句子,注意加上比喻句后,能够表达一定的情感。4统编版小学语文四年级下册教学设计总第32课时主备人:审核人:(1)她跳着轻快的舞蹈。(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。交流讨论如何在这两个句子中加入恰当的比喻句?“跳舞的女孩”很可爱,要表达出喜爱之情,“小偷”要表现出凶恶、贪婪之情,及对小偷的憎恶。根据学生回答,改写句子如下:(1)她像翩翩起舞的蝴蝶,跳着轻快的
6、舞蹈。(2)那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。五、学习“日积月累”1.导语:我们先进行课外知识抢答,唐朝是我国古诗创作最兴盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是谁?(根据学生课堂反应,教师提示:一个称“诗仙”,一个称“诗圣”。)2.揭题:谁来背背李白的诗,会几首就背几首,顺势揭题,简介背景。3.读题,看注释,结合插图,教师介绍背景。(1)敬亭山:在今安徽宣城市北。(2)尽:没有了、完。(3)孤云:孤单的云彩飘来飘去。(4)厌:满足。(5)独去闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。4.引语:李白坐在敬亭
7、山上看到些什么?又会想到些什么呢?学生自学。初步理解要求学生围绕问题,自由读诗,并根据注释,结合插图,逐句说说诗意。指名回答,评议交流吟读,体会诗人的思想感情。译文:许多鸟高高地飞得没有踪影,天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。诗人和敬亭山互相不满足地看着,只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。5.讨论:诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句?六、小结这节课我们学习了用序号、小标题和空行的方式,将长文章分成几部分的写法;还学习了用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感,生动而又传神;4统编版小学语文四年级下册教学设计总第3
8、2课时主备人:审核人:积累了修改符号和一首古诗。同学们要多多将积累的学习心得运用到日常的阅读和写作中,努力增强自己的语文学习能力。教后记:4