七年级政治上册 第二单元《男生女生》课件 粤教版.ppt

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1、两组照片哪一组更容易区分性别？2.3男生女生一、你是男生我是女生1、男生女生各有所长，各自精彩语言方面女性的语言能力优于男性，女孩婴儿时说话比男孩要早一个月左右，所以女孩在语言的表达、阅读、反应上占优势。空间能力男生在空间思维上有优势，特别是辨别方向的能力明显优于女生。数学方面在数学上女生的计算能力比男生强，但在几何方面又略逊于男生。准确把握细节方面女生普遍观察敏锐，发现问题和解决问题的直觉力较强。女生：(1)你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？男生：(2)你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？探究园—

2、—我们班的男生女生2、男女生的优势互补，互为映衬一、你是男生我是女生2.3男生女生1、男生女生各有所长，各自精彩男生的优点开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。女生的优点女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。有个人做了一个梦，梦中他来到一间两层楼的屋子。进到第一楼时，发现一张长长的大桌子，桌子一边坐着男生,一边坐着女生。而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能够吃得到。因为大家的手臂受到魔法的诅

3、咒，全都变成直的，手肘不能弯曲。因此他们虽然可以夹到桌上的菜，但是无法送到自己的嘴里，无法品尝到这佳肴美食。他们个个愁眉苦脸。但是，他听到了楼上却传来充满欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样的一群人，同样的摆设，男女同样各坐一边，手肘同样不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来，每个人的手臂虽然不能弯曲，但是因为同对面的人彼此协助，互相帮对方夹菜喂食，结果大家都能吃得尽兴。问：读完这个故事后，你对关于男生与女生的交往有什么启示？心灵导航二、让我们自然快乐地交往男生女生正常交往的意义是什么？（作用）1、男生女生的正

4、常交往有益于我们身心的健康发展。男生女生之间自然快乐地交往，有助于消除两性间的神秘感，帮助我们培养健康的性心理，有利于我们身心的健康发展。非常的野餐某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此，你有何看法？2、男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。(为什么说？）在男生女

5、生的正常交往中，我们的性格、智力、能力和感受力等方面能够发挥各自的优势，个性能得到充分的展示，在团结协作的过程中，男女生可以取长补短，从而营造出一种和谐、合作的氛围，使我们能在一个团结的班集体中愉悦地学习和生活。3、男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。（男生）站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任感（女生）站在女生的立场上，我们坚持温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。心灵导航（老师）站在老师的立场上，我期待你们优势互补，团结合作（齐）站在公正的立场上，我们希望为

6、男女生的友情能使你以平静、从容而又健康的身心迎接每一天！我们的立场作业1为什么说男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体？2男女生正常交往的意义是什么？讨论:在日常生活中男女生应该怎样交往?读七年级的小强是一个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题找他，他都一视同仁，耐心细致地讲解。后来不知是谁造谣生事，说小强特别关照小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。三、恰当方式ABC：A、言行适当，自然大方。男生女生都应有

7、好相处，不要把性别作为是否交往的前提，不必过分拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。心灵导航B、互相尊重，平等待人。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，并在交往中应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。C、自爱自重，珍惜自己。包括爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。☆男生女生应该怎样交往（一）阅读漫画分组讨论1.看看四幅漫画中的行为哪些是恰当的？哪些是不恰当的？2.存在于我们日常生活中的不

8、恰当的行为表现还有哪些？探究园12345、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猫”1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论告戒：男女生交往该注意（如何交往）要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心相互尊重，