七年级政治上册 2.3男生女生课件 粤教版.ppt

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1、两组照片哪一组更容易区分性别？第五单元第二课男生女生主题词：性别差异交往的恰当方式歌曲欣赏<<我是女生>><<男儿当自强>>这两首歌是男生女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打，骨如精钢，胸襟百千丈………活动一：我们班的男生女生1、请同学们品味课本10页“我们班的男生女生”漫画2、根据漫画提供的信息在小组讨论异性的优点3、各小组派代表在班上小结发言。一：你是男生我是女生男女两性的优点：1、男

2、生的优点：坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。心灵导航2、女生的优点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听。3、男生优势——优势互补——女生优势，构成亮丽的青春风景线活动二：阅读与感悟学生阅读P15奇妙的“异性效应”讨论：1、异性交往正常吗？2、男女生的正常交往有什么意义？（二）让我们自然快乐地交往1、男生女生建立友谊是正常交往心灵导航2、男生女生正常交往的意义：（1）有益于我们的身心健康发展（2）有利于形成团结上进的班集体（3）有利于给我们的学习和生活带来快乐，美好的感

3、受活动三：男女生应该怎样交往(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？1恰当234不恰当恰当不恰当观看38页的4副漫画，并思考：(2)漫画中的交往方式哪些是恰当的，哪些是不恰当的？男女生应该怎样交往（1）交往的范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个秘密交往（2）交往的内容：提倡男女生多谈学习等健康内容（3）交往的限度：提倡男女生大方适度交往，（4）交往的形式：提倡男女生交往重情谊，相互谦让（5）交往指导：提倡男女生交往应主动听取长辈或老师的指导，避免受社会不良青年或现象的影响活动四：男女生交往应该注意的问题同学们在学校不可避免地要和

4、异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，下面是两位异性同学在交往当中遇到的烦恼和困惑，请同学们集思广益，辨析、思考、讨论下列问题：心路历程布置广播站时，面对一大堆笨重的机器设备，小梅陷入了困境……小梅该怎么办呢？心路历程在这次工作中，小梅认识了善良、出色的小航。相似的性格，共同的爱好，再加上工作的需要，使得他们一见面就有说不完的话，校园广播站充满着他们的欢声笑语，可烦恼也随之而来……小梅和小航的认识说明了什么？但王静的疑问又给了我们怎样的启示？心路历程自从见了王静后，小梅的眼前总是浮现出小航的笑容，她感到惴惴不安，有时甚至

5、觉得自己很有罪恶感。其实，就像她欣赏他一样，小航也关注着她，甚至……心路历程经过几天的思量，小梅终于下了决定。虽然这个决定很有可能伤害到小航，影响他们原先的友情，但他们两个都必须勇敢面对……小梅的心里话告诉我们一个怎样的道理？心路历程从那以后，他们之间似乎变得陌生了，小梅总感觉小航躲着她。为了挽救这份友情，不失去这个好朋友，小梅再次勇敢地选择了面对……小航接受小梅的决定说明了什么呢？这则故事又给了我们哪些启示？三：恰当方式ABC男女生交往的恰当方式：1.言行适当，自然大方。2.互相尊重，平等待人。3.自爱自重，珍惜自己。心灵导航小结：2

6、.3　男生女生（一）你是男生我是女生1、男生的优点2、女生的优点3、男生女生的优势互补构成亮丽的青春风景线（二）让我们自然快乐地交往1、男生女生建立友谊是正常的交往2、男生女生的正常交往有什么意义？（1）有利于班集体的团结（2）有利于我们的身心健康发展（3）有利于我们个性的充分发展（4）有利于培养健康的性心理（三）恰当方式ABC（重点）（或什么是男生女生正常交往的恰当方式？）1、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。2、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿3、要学会自爱、自重。我的立场（女生）：站在女生的立场上，我们坚持温柔

7、、细腻，关爱他人！（男生）：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！（老师）：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补、团结合作！（齐）：站在公正的立场上，我们希望男女生的友情能使你们以平静从容而又健康的身心迎接每一天！祝愿我们班男女同学能友好相处，亲如一家，学业有成，共同建设和谐班级！情感升华在灿烂的花季里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河 。男女生异性间的交往，既是艺术，

8、又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷!老师寄语作业：完成14页主题调查：“男生女生的相处之道”