1、课题Unit1 The Olympic Games Part A 教学目标教学知识与技能： 1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。 2.学习句型：Did you…?Yes，we did.What do you know about the Olympic Games? 3.学习成节辅音ble，pil,val和mal的发音。 4.学唱歌曲：You and Me。 过程与方法：1.通过多媒体激起学生想要探究学习
2、的欲望。 2.通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。情感态度与价值观：1.培养学生热爱和平、勇于进取的品质。2.激发学生热爱祖国的民族自豪感。教学重点词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place 句型：Did you…?Yes，we did.What do you know about the Olympic Games? 教学难点1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。 2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。课前准备1
3、.词组卡片：Summer Olympics，Winter Olympics等。2.一些有关奥运会运动项目的图片。3.奥运会会旗（或图片）。4.教学光盘。课时安排1课时教学过程第一课时Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.教师播放录音，全班一起欣赏歌曲：You and Me。 3.揭示并板书课题：Unit 1 The Olympic Games。 4.教学本单元新单词。 Step 2Presentation 教师提出问题，了解简单的奥运会情况。 问题一：Did you watch the Olympic Games on T
4、V? （1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。 （2）请学生回答，教师板书答句：Yes，I/we did. （3）复习如何谈论过去发生的事情和活动。 问题二：What do you know about the Olympic Games? （1）出示问题，引导学生理解并熟读句子。 请学生自由发言，可以用中文表述。Step3 Text Learning 初读课文，了解简单的奥运会情况。 （1）教师说：“Mr.Wang and his students are talking about the Olympic Games.What
5、 do they say? Let's listen and watch the CD—ROM.”（2）教师播放课文录音，学生边听边看课文对话。 （3）请学生说一说，课文中谈到哪些奥运会的信息。 课文教学。 1.请学生自读课文对话，画出不明白的地方，看看能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。2.学习句子They take place every four years. （1）学习词组every four years。 （2）请全班或个别学生示范读句子。 3.学习句子There are Summer Olympics and W
6、inter Olympics. （1）出示Summer Olympics 和Winter Olympics的卡片，让学生读一读，然后将两张词组卡片贴在黑板上课题The Olympic Games的下方。 （2）教师提出问题：What sports can we see at Summer Olympics? What sports can we see at Winter Olympics? 根据学生的回答，在卡片Summer Olympics旁贴上“游泳”“划船”和“打篮球”等图片，在卡片Winter Olympics旁贴上“滑冰”的图片。
7、 请学生看图说句子 4.学习句子There are five rings on the Olympic Flag. （1）教师出示一面奥运会会旗的图片，引导学生说出the Olympic Flag。 （2）教师指着会旗上的五环问:“What color are they?”请几个学生来回答。每个学生回答后，教师用Good answers.Very good answers.Your answers are very good.等来评价。 （3）文化渗透，与学生共同说一说奥运五环的含义。板书设计及作业设计教学反思课题Unit1 The
8、 Olympic Games Part A 教学目标教学知识与技能： 1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer
