舞动青春 教案.doc

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1、第一周引导课时间第一周  课时一课时教材（室内课） 引导课  1、体育常识：做早操的好处2、教学常规目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 开始部分一、讲故事：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教 室 1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。  学生坐在教室里按自己的座位坐好。  1  10  小          基本部分一、学生讲述暑期见闻二、讲解本学期体育课的

2、要求和任务内容。三、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的   教 室  1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。    学生坐在教室里按自己的座位坐好。   1   18 小顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。  教 室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3

3、、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。    3/4   5  小2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。 结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位坐好。 1 2 小场地设计教 室教学回顾       第二周队形队列时间第二周  课时一课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场 地教师活动

4、学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织： ×××××××××× ◎ 同上队列 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。  3 4*8 1  15  小至中基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 组织：

5、  同上队列两列横队。   1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。   2   9   中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分 二、游戏块块集合 规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织： 同上队列两列横队。      1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。  1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。   3   8   中结束部分一、放松； 二、小结； 三、

6、下课组织：  1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。  1  3  小场地设计  教学回顾 第三周舞动青春时间第三周课型一课时内容1、《舞动青春》手部几个方位的举2、《舞动青春》预备节目的1、通过本次课的学习，使学生了解《舞动青春》手部几个方位的举。2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《舞动青春》预备节，以及熟悉《舞动青春》基本动作方向。3、培养学生身体协调能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、

7、静齐。 1 10 小      基本部分一、几个手部方位的举:前平举（掌心相对、朝下）、上举（掌心相对）、侧上举、侧平举（掌心朝下、掌心朝上）、侧下举。二、《舞动青春》预备节：（8×4）预备姿势：直立第一个八拍：1--4：两臂经侧至侧上举，抬头5--8：起落踵4次，同时两手五指分开经内外旋4次第二个八拍：1--4：两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）5--6：起落踵4次，同时两手五指分开经外内旋4次第三个八拍：1--2：左脚向内侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90度3--4：还原成直立5--