数列的通项公式(已打).doc

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1、(四)数列的通项公式一、知识归纳:求数列通项公式的常见题型与方法:1.由数列的前几项,考察各项与项数之间的关系,归纳出数列的通项公式。2.利用“归纳—猜想—证明”的方法求通项。3.利用与的关系:,求通项。4.根据数列的递推公式求数列的通项公式,其中常用方法有:(1)构造法:通过构造特殊的数列(如等差、等比数列等),从而求出数列的通项公式的方法。这是一种较常用的方法。(2)迭代法:将递推公式适当变形后,用前面的项逐步代替后面的项,重复此步骤,最后在一般项和初始条件之间建立某种关系从而求出通项的方法。具体体现为累加法和累积法求

2、通项公式。(3)待定系数法:即先设定数列通项的基本形式,再由已知条件求出待定系数的方法。二、学习要点:1.求数列通项公式的常用方法是运用等差、等比数列的通项公式;或将数列进行适当的变形,转化为可求通项的数列。2.对与的关系要记熟,并能灵活运用。一般涉及与的问题,总离不开两者隐含的关系。3.掌握一些简单递推数列求通项的基本方法。如累加、累乖、待定系数法等。其中累加的公式:累乖的公式:三、例题分析:例1.已知数列的首项(1)若,则__________;(2)若,则_________(3)若,则__________;(4)若,则

3、_______(5)若,则__________;(6)若,则__________;(7)若,则__________。例2.设数列的各项都是正数,且,其中Sn是数列的前n项和(1)求证:;(2)求数列的通项公式。例3.已知数列的前n项和满足(),(1)写出数列的前三项,,;(2)求通项四、练习题:1.数列3,7,13,21,31,…,的一个通项公式为A.B.C.D.不存在2.在数列中,,,则A.B.C.D.3.数列中,a1=1,对于所有的,都有,则等于A.B.C.D.4.下列各式中,可以作为数列的通项公式的是:A.B.C.D

4、.5.在数列中,,,则A.3B.4C.5D.66.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数,例如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16…这样的数成为正方形数。下列数中及时三角形数又是正方形数的是A.289B.1024C.1225D.13787.数列的前n项和,而,通过计算,,猜想A.B.C.D.8.数列中,,则数列{an}的通项公式是:A.B.C.D.9.数列中,若,且,则的值是________.10.数列满足,则__________

5、.11.已知数列满足,,,且,则数列的通项公式是______。12.已知数列的前n项和,,,通过计算可以猜想______________,13.已知数列满足(1)求的值;(2)证明:数列是等比数列;(3)求数列的通项公式;14.已知数列{an}的前n项和为,且,数列满足,求,15.已知数列满足,且(1)求的值;(2)若数列为等差数列,求常数的值;(3)求数列的通项。16.已知数列的前n项和为,且对任意正整数都有.(1)求数列的通项公式;(2)设,求.17.设数列的前项和为已知(1)设,证明数列是等比数列(2)求数列的通项公

6、式。18.已知数列的前n项和为,点在曲线上,且.(1)求数列的通项公式;(2)数列的首项,前项和为,且满足,求数列的通项公式;(3)(理科)求证:.(四)数列的通项公式参考答案三、例题分析:例1.已知数列的首项(1)若,则_____;(2)若,则_______(3)若,则______;(4)若,则___(5)若,则(6)若,则(7)若,则解:(5)(解法一):由已知有,则当时,有故又适合上式,故()(解法二):归纳,猜想(略)例2.设数列的各项都是正数,且,其中Sn是数列的前n项和(1)求证:;(2)求数列的通项公式。例2

7、.(1)证明:当时,,又,故当时,有两式相减得:则,又适合上式,故,(2)解:由(I)当时,有且两式相减得,即{an}是首项为1,公差为1的等差数列,故例3.已知数列的前n项和满足(),(1)写出数列的前三项,,;(2)求通项例3.解:(1)由,得;由,得;由,得,即(2)当时,则,故有:令(),则则,即,其中因为适合上式,故,四、练习题:1~8CCACBCBA解析:3.解析一:令n=2、3、4、5,分别求出a3=,a5=,∴a3+a5=.解析二:当n≥2时,a1·a2·a3·…·an=n2.当n≥3时,a1·a2·a3·

8、…·an-1=(n-1)2.两式相除an=()2,∴a3=,a5=.∴a3+a5=.答案:A6.由图形可得三角形数构成的数列通项,同理可得正方形数构成的数列通项,则由可排除A、D,又由知必为奇数,故选C.8.法一:代入检验法,当时,只有选项A满足,故选A。法二:由已知有,则是首项为1,公差为3的等差数列

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