电商教学评定报告.doc

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1、教学评定报告专业：10级电子商务开学时间：2010.9.4科目：管理学原理（必修）任课老师：吴刚副教授教学内容：本科目主要介绍管理学的原理和方法。《管理学原理与方法》以企事业单位的基层和中层管理岗位所需要的管理理论和管理实践技能为主线，以培养学生的职业能力为出发点，对管理学的基本理论知识例如计划、组织、领导、控制以及创新等作了适度的阐述，注重解决实际问题能力的培养。同时，根据国内外市场的发展，还适当增加了很多的案例，体现了“问题驱动”教学思想。以案例驱动教学，便于教师授课和启发学生思考。本课程以实用性为基础，

2、突出实践教学环节及特点，把学生引入实际工作环境，强化学生实践能力。教学态度：吴刚老师备课充分，教学经验丰富，讲课生动，以课件方式教学方便同学们把握要点，常引用实例，激起同学们的学习兴趣，但老师有时讲课太发散，脱离课本，专业术语运用的太多，让同学们觉得不知所云，单纯地运用课件没有突出重难点。教学方法：理论学习、PPT展示，举例论证教学效果：让同学们大致了解了管理学的基本原理和方法，但大多内容还不够深入，同学们还不能很好的把握重点难点，且管理学的逻辑性较强，同学们的学习兴趣不强，成效比较低。出勤率：从开学至今（十

3、二周）课上没有点过名，但没有出现过旷课，迟到等现象，出勤率为100%作业情况：每节课，老师都会利用一些时间安排同学们通过课件的形式讲授家乡企业的相关情况，既锻炼了同学们的胆量和能力，也增强了同学们的学习兴趣，作业完成情况良好。科目二：大学英语听说课程（必修）任课老师：熊英晖助教教学内容：此课程在遵循现代化外语教学理念，充分运用先进信息技术的基础上，注重为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使我们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。计算

4、机、网络+课堂教学的新型教学模式，有助于我们反复进行语言操练，有助于学生在网络环境下用英语进行交流，在使用过程中巩固语言知识，提高语言技能。教学态度：老师上课诙谐有趣，教学形式多样，注重师生的交流，实际操作性强，课堂气氛浓烈，同时老师还采取了加分的激励方式，极大地提高了同学们的学习积极性。但由于是自主发言，所以一些基础比较差或是比较害羞的同学会被忽视，导致这些同学跟不上老师的步伐。教学方法：运用计算机、网络+课堂教学的新型教学模式。课上大部分时间都在训练书本上的听力内容，利用多媒体圈画重点，同时老师也会在临近

5、下课的10多分钟内解答同学们的疑问或叫同学们做英语报告。教学效果：老师采用即演即练的方法，取得了同学们的青睐，使同学们能在课上积极发言，学习气氛活跃，教学效果较好。出勤率：开学至今（十二周），该门课程共点过一次名，除志愿者外，基本上同学们都能按时到课室上课，平均出勤率为98.7%。作业情况：出了老师规定的课上提问和在课堂时间面向全班同学做报告的口头作业外，开学至今共做过一次电子作业（三人或四人一组写一份电子版的广州一日游的报告），同学们都能按时完成作业，没有迟交或旷交的情况。科目三：计算机应用基础（必修）任课

6、老师：梁广德讲师教学内容：主要是学习计算机的入门基础课程，以WindowsXP和Office2003为主要操作平台，增加了Web网页脚本语言VBScript程序设计知识，加强了网络应用，HTML网页制作等内容。此课程大致上分为两段教学，第一段教学教授第1—7章，其任务是使学生对计算机应用的基本知识有一个较为系统的了解，第二段教学教授第8—9章，重点学习HTMLV网页制作和VBScript编程基本知识.教学态度：老师备课充分，教学目标符合大纲要求与学生特点,课上注重理论与实践结合，从基础抓起，深入浅出，教学经验

7、丰富，但老师上课缺乏激情，平淡无奇，而且没有与同学们进行一种互动，因此课堂纪律比较差，打瞌睡，玩手机的想象比较严重。上机时间，主要是以同学们自己实践操作为主，但由于人数比较多，老师不易管理，再加上同学们理论知识学得不够深入，透彻，因此上机作业完成情况比较不乐观。教学方法：通过课件展示教学重点内容，理论与上机实践相结合。在上机时间，老师到位解答同学们的疑难问题。教学效果：大部分同学能掌握基本的计算机操作。但对于一些比较难的操作就掌握的不到位，上机做实验题时同学们感觉到比较吃力。出勤率：开学至今没有点过名，平均出

8、勤率为97.8%作业情况：同学们都是在机上完成课后的实验操作题，但由于一些同学技术学得不到位，课上时间紧张，不自觉等原因，导致作业完成情况欠佳，以后要继续加强练习。科目四：英语网络自修（必修）任课老师：李明娇助教教学内容：本课程以网络自修为主，在课上同学们通过登录“英语学习大厅”这一软件，自觉学习英语综合课程和听说课程的相关内容，并自觉完成课后练习等内容，达到及时预习和巩固复习的学习效果。教学态度：