2014义教评估工作汇报 .doc

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1、立德树人，引领成长；内强管理，外树形象——关于2013—2014年义务教育质量综合评估的报告过去的一个学年度，我们以“仰望星空，脚踏实地”为核心价值观，坚持“尊重和发展每一个生命”的教育理念，努力培养“本色做人，出色做事”的团队精神，以“改变自己，影响学生；培养习惯，培育学风”为抓手，以“提升师生精气神；提高课堂效益”为主要目标，力求实现“包容大气，和谐共荣”的共同愿景。下面，就义务教育质量工作“务实创新”方面，予以汇报。一、坚持立德树人，引领成长，从外围突破提升质量1、构建校园主题文化。学校借助省

2、教育厅德育五项专题研究的子课题“以感恩教育构建学校主题文化”这一课题，在学生中开展主题文化教育和熏陶。一方面有感恩文化园的环境濡染；另一方面有感恩文化的日常主题教育和丰富活动：观摩最美孝心好少年颁奖视频并撰写观后感；举行了感恩教育专场报告会，家长、师生现场互动；举办了面向全体教师和学生的“感恩与感恩”主题征文竞赛并汇编成册。2、打造主题德育品牌。我们以感恩文化教育为主线，融合养成教育、励志教育、核心价值观教育、生命安全教育等系列教育，通过“班团活动每周一课”与“树人讲堂每周一讲”来认真落实，有序推进

3、。特别是本学期，我们精心编制了主题教育每周一课每周一讲安排表，展开精彩班团活动课例观摩活动，成为本学期德育工作的新亮点。3、培养从敬业向专业提升的班主任。立足于学校班主任队伍现状，我们从班主任的敬业标准提高为专业追求。倡导“做有思想的班主任”，全体班主任向家长公开亮晒“班级总结与述职报告”。集体召开班主任计划分享会。率先成立了班主任工作室。工作室由班主任朝开俊老师领衔主持，胡庆松、左兴艳、王义州老师担任首席班主任，同时聘请了市教育局易发佳、秦柏华、禹卫东及镇中心学校毛义中等领导担任专家顾问。班主任工

4、作室的建设，是工作平台、智慧平台、学习研修平台和统一管理平台，高地位、高规格、高标准。自成立以来，我们开展了班级精细化管理、河北衡水中学如何打造高考神话、安全管理等培训活动，并启动了农村学生感恩文化现状和班级整体质量的分析研究。在2014年德育课题研究中，我校教师朱丹《农村学生感恩现状的调查报告》获省级一等奖；校长黄华斌《营造感恩文化气场，打造自信活力课堂》获省级二等奖。4、以开放包容的姿态吸纳更宽广的教育力量。从实进行了家长理事会的换届工作。继续坚持办家长培训班的好传统，将过去的“真的爱孩子就要真

5、的懂教育”主题更新为“家长对教育的态度，决定学生成长的高度”。主动开放学校，将两代表一委员请进学校看管理评教育。创新学校与家长沟通的形式，家长老师面对面“圆桌会议”谈教育、谋良方。班主任和任课教师分类分层召开家长会，成绩问题逐一到人。为全校学生开通“平安互通、亲情联网”电话，学生和家长可随时互动。建立学校电子政务平台，实现了家校通，并成为最常用、最及时的一种方式。办好校园网站，几乎每天有更新，成为社会和家长了解学校的主要平台，在社会和家长中有广泛的影响。市委书记蒋鸿同志5月3日晚在我校网站上寄语涴市

6、中学全体师生——“你们学校网站信息更新，真正做到了为学生、家长服务，望你们继续发扬下去。祝你们2014年中考大胜！”5、丰富活动提升学生精气神。团总支向学生推荐“励志歌曲五十首”，在全校形成人人唱“我喜欢的励志歌曲”氛围。学校召开以“高标准、严管理、长精神”为主题的动员大会。各班以创建“班级文化和班级精神”为核心，提炼班训、制定公约、统一口令等。开展了国歌、班歌、我喜欢的励志歌曲这“唱三歌”活动。五四青年节之际，我们隆重举办了“美丽青春，励志歌会”师生全参与，家长及社会群众现场观摩。围绕三爱三节主题

7、教育，我们还组织八年级学生走进企业、走进车间，体验劳动的艰辛，珍惜读书机会。我们邀请杰出校友重回母校，为学生作励志教育演讲。试行无人监考、诚信考试，考量学生的诚信品质。二、坚持改变自己，发展教师，抓团队凝聚提升质量1、有层次地改变教师。针对当前学生难于改变的现状，我们提出“改变学生，从教师主动改变自己开始”的倡议。2013年春季开始，我们从“提前候课，无缝对接”开始改变，经过一年的努力，现在已成为教师的一种常态。随后，我们又倡导“师生结对，特别关注”，引导老师们主动走近学生，特别关注学困生、留守生和

8、问题生，正在逐步形成课间辅导和师生谈话的好氛围。本学期，我们再提高要求，启动“全员抓管理，全程抓问题”新思路。倡导全体教师做学生德育的有心人和学生德育负责的人。2、有主题地引领教师。学校确立了发展和成就教师，才能发展和成全学生的观点。我们立足于学校的教师精神“本色做人，出色做事”来从思想上引领教师，因为没有思想的提升，不可能有态度的改变和专业的发展。我们举行了主题为“让梦想与现实同步－今天我在怎样做教师”第二届教师论坛。召开了“本色做人，出色做事”学校教师精神恳谈会。