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时间:2021-02-06
《2011级2012--2013第一学期期末考试质量分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2012-2013学年度第一学期泮河中学2011级期末考试质量分析在学校的正确领导下,2011级第一学期期末考试已结束。现为了认真总结经验,分析质量现状,查找差距,切实加强教学教研工作,加大课堂教学过程管理力度,全面提高2011级教学质量本期末考试进行如下分析,以期达到全面提高我校教育教学质量之目的。一、试题基本情况2011级第一学期各学科期末考试,试题的特点是:遵循大纲、课标,紧扣教材内容,面向全体学生,重在基础知识和基本技能的考查;知识面覆盖广,分布较为合理,具有层次性,特别注重考查学生课内知识的运
2、用能力和适度应用知识能力的迁移;试题形式多样,基本与中考题型一致,具有一定的灵活性。整个试题较为平和,难度较适中。但个别学科照搬、照抄测练题数量多、分值不均衡。二、成绩分析:(1)整体素质偏低。参加本次质量检测的学生一共有199人,其中一班50人,二班50人,三班49人,四班50人。语文数学英语思品历史地理生物总分199199199199199199199199164271330212716122491266112412109779074482.1466.5163.5861.2563.3162.0654
3、.89453.7216195861301231249010680.50%47.50%43.00%65.00%61.50%62.00%45.00%53.00%444824136367402622.00%24.00%12%6.50%31.50%33.50%20.00%13.00%(2)各班情况:2011级1班:语文数学英语思品历史地理生物总分505050505050505039703239307830953042308223082181479.4064.7861.5661.9060.8461.6446.16
4、436.28382324352931172476.00%46.00%48.00%70.00%58.00%62.00%34.00%48.00%10124315175520.00%24.00%8.00%6.00%30.00%34.00%10.00%10.00%2011级2班:语文数学英语思品历史地理生物总分505050505050505041083276328132303050327729532317582.1665.5265.6264.6061.0065.5459.06463.50392224362835
5、252878.00%44.00%48.00%72.00%56.00%70.00%50.00%56.00%81278121913816.00%24.00%14%16.00%24.00%38.00%26.00%16.00%2011级3班:语文数学英语思品历史地理生物总分494949494949494940633276315428843174294927122217582.9266.8664.3758.8664.7860.1855.35452.55442517313228212789.80%51.02%34.
6、69%63.27%65.31%57.14%42.86%55.10%12105217168524.49%20.41%10.20%4.08%34.69%32.65%16.33%10.20%011级4班:语文数学英语思品历史地理生物总分505050505050505041243418310929273317301729342284682.4868.3662.1858.5466.3460.3458.68456.92402521283430272780.00%50.00%42.00%56.00%68.00%60.
7、00%54.00%54.00%141480191514828.00%28.00%16.00%0.00%38.00%30.00%28.00%16.00%(3)名次分配情况:1-----10名:一班:1人二班:2人三班:3人四班:4人11---30名:一班:4人二班:6人三班:3人四班:7人31---50名:一班:7人二班:5人三班:3人四班:5人151------200名:一班:13人二班:12人三班:11人四班:14人(4)各班总体情况:一班:平均:436.28分及格率:48%优秀率:10%二班:平均:
8、463.5分及格率:56%优秀率:16%三班:平均:452.55分及格率:55.10%优秀率:10.20%四班:平均:456.92分及格率:54.00%优秀率:16.00%三、学生存在问题:(1)学生的厌学情绪严重。从目前总体情况来看,各年级各班不想读书的学生所占的比例不小,这些学生不仅自己不好好学习,而且还影响其他人,甚至违反学校的纪律,严重影响了良好班风和学风的形成。(2)学生的学习习惯较差。表现在:晨读、午间、夕读、早班自习等时间点抓
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