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1、（）的方法是指在科学教育过程中,运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法.答案:文学艺术31．第5题教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的,有计划地教给他们一些最基本的观察方法.在学前阶段,主要是学习（）法,比较观察法和典型特征观察法.答案:顺序观察法32．第9题专门的学前儿童科学教育活动，是___________按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。答案:教师标准答案：教师33．第15题注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿
2、童科学教育内容选择的要求。答案:科学性34．第23题幼儿园内房舍以外的场地,包括环境的绿化,美化,以及草地,花坛,小菜地,动物饲养角,水池,沙箱等,这些统称为幼儿园的（）.答案:园地35．第24题科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类,科学玩具类,（）,制作创造类.答案:操作实验类37．第33题1935年,由雷震清副教授编写的《》一书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍.它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的,教材内容,教学原则,方法和设备等内容.答案:幼稚园自然38．第34题测量的类型
3、包括（）,非正式测量和正式测量.答案:观察测量39．第35题按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标,教育目标和科学情感,态度教育目标（）.答案:科学、能力方法40．第41题早期科学阅读作品，应该围绕？？？？？？？？？？？？展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。答案:一个科学现象或概念41．第47题（）是指在幼儿园的室内,廊沿或活动室的一角,供饲养小动物,栽培植物,陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方.答案:自然角42．第48题在古代,虽然儿童科
4、学教育有了很大的发展,但是一般的劳动人民子女仍然在（）接受科学教育.答案:家庭中31．第2题在设计科学教育活动目标时,其内容和要求在方向上应与（）相一致.答案:阶段目标和终期目标32．第3题科学教育能够促进学前儿童认知、情感和_______的全面发展。答案:个性33．第4题学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具.答案:科学教育材料35．第17题？？？？？？？？？？？是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。答案:问题测试36．第31题学前儿童的认识
5、常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为理论。答案:幼稚/天真39．第42题根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价等。答案:儿童发展40．第43题在"不同衣料的服装"的活动设计中,有科学教育,美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的.答案:整合性41．第44题学前儿童科学教育环境包括_______、物质材料和心理环境等要素。答案:自然环境42．第45题科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支
6、持下,通过一定的努力能够达到教育目标.这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求.答案:启蒙性43．第11题学前儿童科学教育的评价答案:是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。44．第16题学前儿童科学教育答案:是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。45．第44题学前科学教育的社会资源答案:学前科学教育的社会资源指学前儿童所在地区或邻近
7、地区中，可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。标准答案：学前科学教育的社会资源指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。46．第45题观察法答案:观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。标准答案：观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的
8、一种方法。47．第14题幼儿园科学游戏活动有哪些？（写出4种以上标准答案：根据科学游戏利用的材料，可分为五类：利用实物材料进行的游戏；利用图片进行的游，如配对游戏、接龙游戏、拼图游戏、看图识物游戏、看图辨物游戏；利用语言进行的游戏；情境性游戏；多媒体互动游戏；根据科学游戏的作用，可分为三类：感知游戏；分类游戏；运动性游戏。48．第26题阐述学前
