义教实验版四年《品德与社会》上册【表格式教案】.doc

《义教实验版四年《品德与社会》上册【表格式教案】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、1周1节课题：第一单元第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。感受体验动植物的生命的美丽2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学过程一、新课导入。我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？相机板书：第一课美丽的生命二、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看图，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们

2、给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。（学生交流自己在生活的实践和体会。）三、课堂小结。后记1周2节课题：第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植

3、物和人一样都是生命的。感受体验动植物的生命的美丽2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学过程一、新课导入。板书课题：第一课美丽的生命二、体验、感悟生命的美丽。1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的）2、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大

4、的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。3、我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？四、拓展。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（讲解）五、总结：老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。六、板书设计后记2周1节课题：第二课我们的生命教学目标1、了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多

5、亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学难点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学过程一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题：第二课我们的生命二、读文明理1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小

6、组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、我们如何去更加珍惜生命，永不放弃生的希望呢？4、集体汇报展示、交流。三、小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值板书设计：2、我们的生命生命仅仅属于自己吗？我们的生命只有一次献出爱心  延续生命后记2周2节课题：第二课我们的生命教学目标1、了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学难点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学过程一、导入板题：板书课题：第二

7、课我们的生命说说自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值二、互动活动。1、（乘上“生命”号列车）活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。（1）、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来。（2）、将自