延安市市级课题结题鉴定书定稿.doc

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1、编号：125YSJY-096延安市“十二·五”基础教育科研课题研究成果鉴定书课题名称:初中地理教学中学生读图能力的培养课题负责人:陈晓兰工作单位:陕西省黄龙县初级中学研究起止日期:2013年4月至2014年5月组织鉴定单位:延安市基础教育科研领导小组和延安市教育教研中心鉴定方式:鉴定日期:延安市基础教育科研课题管理办公室制成果鉴定须知第一条延安市基础教育教改实验项目入选研究课题,均应在研究工作完成后对成果进行鉴定,并由延安市基础教育科研领导小组和延安市教育教研中心验收。第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向市教研中心提出申请验收报告

2、，并填写成果验收鉴定表（一式五份）。第三条成果鉴定一般由课题负责人所在单位、县区教研室和市教研中心共同组织，必要时，教研中心可单独组织对有关课题成果的鉴定。第四条鉴定主要采取专家评议方式，包括现场考查和会议评议。专家组一般为5—7人。专家人选由市县（县）课题领导小组选聘。第五条课题组负责向专家组每位专家提供课题申请书、鉴定书、成果主件、附件及研究工作总结报告等材料。如果采取会议评议方式，上述材料一般应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。第六条鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评

3、审鉴定意见。第七条鉴定完成后，课题负责人应将完成的成果、结题报告与成果鉴定书各两份一并送交市教研中心验收存档。第八条鉴定所需费用由课题组所在单位支付。经费特别困难者可向当地教育局申请酌予补助。一、成果简介（包括其学术价值和社会价值）地理新课标要求：“学习对生活有用的地理，学习对终生用的地理，地图是记录和传递地理信息的工具，掌握地图的基本知识，学会阅读地图，使用地图是每一个人必须掌握的基本技能，养成在日常生活中使用地图的习惯”。1．学生学习地理的积极性和主动性热情高涨经过近一年地理地图重点研究与教学，绝大多数学生热爱学习地理，学习地理目的更明确，学

4、习地理的兴趣、积极性也高涨了，地图意识增强。在实践中，有些地图知识也能应用于实际生活，解决身边的地理问题，学习的信心和勇气也比过去充足了2．培养学生的自学能力，提高了地理教学效率通过对学生地图方面的训练，提高学生认识事物和表达事物的能力，同时也培养了学生的自学能力和良好的地理学习习惯。学生在自学的过程中，不断体会到自学的甜头，不断获得成功的喜悦，逐渐养成了良好的自学习惯，提高了自学能力，有了学习的积极性和主动精神，学习地理的效率自然就提高了。3．学生的读图意识有明显的提高实验前后，学生的地图的认知能力、读图能力、绘图能力以及用图能力等等，都有了很

5、大的提高，在地理测试中的地图方面的题目的得分率明显的提高，总体的地理成绩提高很快。4．参加这次课题研究的地理老师在研究过程中，注意自身地理地图能力的提高，教学水平有很大程度的提高，科研水平也有较大的提高，课题研究的带动，老师的论文要在2013年延安市论文评比中获得一、二奖。在研究过程中，积累很多有关地图教学的资料，一方面有助于教师本身的工作的提高，更有利于以后对学生潜移默化地、不断地进行地图意识的培养，为以后的教学积累了很多经验，有利于整体地理水平的提高。二、提交鉴定的成果主件、附件（名称及内容摘要）成果主件1.课题评审书2.开题报告3.实验方案

6、4．中期报告5.研究报告6.工作报告7.学生问卷调查报告附件：（一）已发表或获奖的成果1.陈晓兰老师的《如何培养学生的读图能力》在延安市2013年优秀论文评比中荣获二等奖。2.陈晓兰老师的《运用多媒体培养学生的读图能力》被《中国现代教师》杂志评为一等奖。3.陈晓兰老师的《浅谈学生读图能力的培养》被《现代教育教学研究》杂志评为一等奖。4.王丽霞老师的《浅谈初中地理读图简易方法》在延安市2013年优秀论文评比中荣获三等奖。5.贾辽辽老师的《浅谈初中学生读地图能力的培养》在延安市2013年优秀论文评比中荣获三等奖。6.黄文莉老师的《世界的人种》教学设计

7、在《黄龙教育》2013年第2期上发表。7.陈晓兰老师的《浅谈初中地理课本插图与学生读图能力的培养》在黄龙教育》2014年第1期上发表。（二）组织参加的学生活动1.在初二年级举行“我爱祖国”绘图展。2.在初一年级举行“世界的气候类型”手抄报。3.在初二年级举行“我的中国梦”综合知识竞赛活动。9、4．在初二年级举行“爱我中华”拼图比赛。5．在初一、初二年级举行“世界在我心中”、“爱我中华”绘图展。（三）教学设计、教学反思、实验反思、个人实验总结、子课题实验总结、案例分析、活动简报和方案。三、课题组成员名单序号姓名职务职称工作单位对课题主要贡献1陈晓兰

8、课题负责人一级教师黄龙县初级中学课题组活动的策划与组织2黄文莉实验教师二级教师黄龙县初级中学活动文字的记载工作3王丽霞实验教师二级教师黄