旅游教育改革几点思考.doc

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1、旅游教育改革几点思考[摘要]随着我国社会经济的快速发展,人们的精神生活越来越丰富,旅游业也随之迎来了快速的发展。近年来,我国逐渐成为旅游大国,旅游业成为非常重要的产业,但是在快速发展的情况下也日益显现出一些问题和不足,这对旅游教育提出了更高的要求。分析了当前我国旅游教育现状和特点,并对旅游教育改革提出一些见解,以期对我国旅游教育改革提供一定借鉴。[关键词]旅游教育;现状;改革近年来,我国旅游业飞速发展,旅游业相关的人才需求量也越来越多,这对旅游教育来说,既是前所未有的发展机遇,也是空前的压力。旅游教育具体岗位指向明确、对象来源广泛、教学层次丰富等特点,在数量巨

2、大的社会需求和市场竞争日益激烈的情况下,传统的教育培养模式显然已经无法满足需求,因此必须进行教育改革,以适应行业发展需要,为我国培养更多高素质、复合型旅游人才。一、旅游教育的发展现状4随着旅游需求和旅游人才需求的激增,旅游教育也随着旅游市场的发展而迅速扩大,经过这些年相关部门的努力,旅游教育改革发展成绩显著,但对比社会需求还有较大差距和不足。(一)专业定位不高。伴随着旅游业的快速发展,旅游教育这个新的教育门类应运而生,经过几十年的发展,旅游教育取得了非常显著的成绩。但是,由于受我国传统教育观念的影响,我国的旅游教育存在着自身定位不高的问题。无论是相关管理部门还

3、是院校,对旅游教育重视程度不够。近年来,旅游教育相关院校数量剧增,但真正具有一定品牌、教育水平高的院校却非常少,单个旅游院校的规模发展缓慢,这主要还是认识不足、定位不高的原因。(二)教育水平有待提高。目前,我国旅游教育规模大、数量多,但旅游教育的实质性水平不高。在我国当前的旅游教育中,还存在着高层次教育的实力不强、理论强实践若等问题,严重地制约了旅游教育的发展。另外,教育经费短缺、教学设施设备不足也是相对突出的问题,一定程度上制约教育水平的提高。(三)与行业需求脱节。当前我国旅游业人才供需错位现象越发明显,旅游人才的教育培养没有紧贴市场。受传统教育模式的影响,

4、院校培养的学生普遍存在重理论、轻实践的问题,缺乏实际操作技能和行业管理经验,这种教育水平与行业实际需求严重脱节,不能满足各旅游企业对人才的要求。二、旅游教学的特点(一)具体明确的岗位指向。旅游教育就是专门为培养旅游行业专门人才而进行的教育,是一种岗位适应性教育,其出发点和落脚点必须指向培养对象的岗位任职需要。旅游教育的这个特点要求院校必须要紧跟行业发展,准确把握和定位人才培养目标,增强教学的针对性和有效性。(二)教育对象来源广泛。旅游行业从业人员来源非常广,这就决定了教育对象的广泛性。不同的教育对象的知识结构、学习能力存在着较大差异,这就要求旅游院校在开展教学

5、中必须因人而异、因材施教,提高人才培养成功率。(三)教育标准呈现发展性。旅游业是一个快速发展的行业,这就要求旅游教育也要适应行业的发展变化,灵活调整教学内容和方法,要根据行业发展对不断补充与完善教学内容,注重吸收自然科学和社会科学的最新研究成果。三、旅游教育改革的几点思考4(一)加强整合,突出行业特征。旅游专业相对属于边缘学科,但其教学内容又具有一定的综合性特点,行业发展对其要求也多元化。因此要加强整合,既不能面面俱到、没有重点,也不能偏执于一点、忽略全面,教育内容要全面综合,紧贴旅游行业特点。在教学方法,要进行多样化教学,提倡“多模式、多手段、多方法”教学,

6、加强互动交往模式。在具体的教学过程中,要注重加强与企业合作,实施“订单式”培养模式,以职业为导向,让学生参加社会实践。(二)加强师资建设,提高教学水平。一方面要加强教师队伍建设,努力培养一直专业素质过硬、实践能力突出、教学水平高的师资队伍。要加强教师的职业培训,既要重视教师的理论素养,更要重视教师的职业技能,引导教师主动提高自身的实践能力。另一方面要加强教学资源建设,建设进行实训教学的场所,保障实训教学的实施,让学生及早的认识、接触旅游行业。(三)创新教学理念,科学设置课程。创新教育理念,让学生成为课堂的主体,激发学生对旅游专业的兴趣,实现旅游专业教学质量的进

7、一步提升。要注重人才的实用性,培养目标要有实践性,课程和教学内容设置要迎合未来发展态势,从多元化的角度教育学生,不仅要注重学生知识的系统性,更要注重学生健全人格的培养,以适应快速发展的旅游市场多样化需求。我国旅游业正以惊人的速度发展,高素质的专业旅游人才供不应求。作为一门新兴的实践性很强的专业,在其发展中要传承以往教学模式中的成功之处,更要与时俱进,注重实用性和多元化,以旅游管理专业的市场需求为导向,在进行教学改革的过程中,突出特点、把握重点,创新教学理念和教学模式,实现旅游教学水平的进一步提升。参考文献:[1]黎云莺.我国旅游教育的模式探讨研究[J].佳木斯

8、职业学院学报,2015(9).[2]李

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