历史题材影视资源在历史教学的应用.doc

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1、历史题材影视资源在历史教学的应用【摘要】初中历史教材中历史材料学习版块是重要的组成部分，学生通过学习历史材料，感受经典的文学魅力，能够提高自身的文学素养，从而有助于树立正确的人生观和健康的价值观。但是，学生在进行历史材料学习时，往往会感到枯燥拗口、难以理解，使学习效率大大降低。这时候，教师就可以巧妙利用影视资源，帮助学生直观生动地去感受文学历史材料，从而有效地提高学生的学习效率。【关键词】历史题材影视;初中历史教学;生活化教学时代在发展，网络信息技术的不断提高，为现代教学提供了较大的便利。教师在教授学生历史材料学习版块时，可以适当引入影视资源，让枯

2、燥拗口、难于理解的文学历史材料变得直观形象，让学生从视觉、听觉上感受到文学历史材料的魅力，勾起学生的好奇心，从而激发学生对文学历史材料的学习兴趣，使学生积极主动去学习历史材料，从而提高学生的学习效率。一、与时俱进，历史教学———影视资源与“一带一路”的发展战略4《图雅的婚事》是一部意味深长的影视作品，在目前对于文化的消费有广阔的市场，民族文化的消费主体非常宽泛，通过影视剧集来进行文化的传播，尤其是民族文化的传播，具有更大的影响力。中国的５６个少数民族拥有不同的宗教信仰，也有着不同的文化背景，在“一带一路”的影响发展之下，使得这些拥有不同精神追求的民

3、族联系更为紧密。优秀的文化如果想要和谐的发展和和平共处，那么就需要在文化消费和文化产业的底蕴上加以统一。图雅的婚事，正是体现了这种文化作品的跨越性、跨民族、跨种族的发展特性，在全国乃至全球文化产业价值链不断拓展的今天，在实施“一带一路”和推动中华文明走向全球的战略指导之下，“一带一路”的发展战略，对于民族文化的传播具有举足轻重的推动作用。文化传播是民族文化向外传递的先导，创新性的文化传播要对于民族文化进行顺应性的发展整合和重新的建构，民族文化在童话和外来文化适度的博弈过程中，基于文化方面的异质性，和大众文化的强势性，可能会剥夺民族文化一些传统习惯的

4、丧失。《图雅的婚事》讲述的是在生活重压之下的图雅，如何追求美好未来和生活的故事，这一故事打动了观影者的心，影片中对于人物神态的准确把握和定格，多次映射了在草原生态遭到巨大破坏之下，牧民的传统生活方式和价值观遭到破坏之后，水井和传统文化之间的文化争夺。影片中，图雅为了摆脱困境，权衡是否离婚；在接受残酷现实的折磨时，是否还要选择责任；在金钱第一的价值观上，是否要放弃传统民族观念；在现代文明的倾轧之下，是否要放弃传统的民族民俗等之间进行了挣扎和选择。这种反思，是建立在民族文化传承之上，在神圣肃穆的传统文化带动全民族反思的基础之上，在主流环境的传播基础之上

5、更好的传递民族文化的大胆尝试。因此，民族文化的传播和继承必须要建立在创新的基础之上，不断克服现代文化和民族文化之间的矛盾显现，通过日常生活中的潜移默化和文化的习得以传承，以最具有可行性的执行方式来保护可贵的民族精神。二、历史课堂生活化教学———以中国《活色生香》的服饰特征为例4教师在教授学生学习文学历史材料之前可以先播放与之相关的影视资料，让学生对历史材料有大体上的感受。首先，在观看影视资料之后，再让学生带着对比性，进行历史材料原著的学习。这种有目的的学习，可以调动学生的好奇心，使学生产生浓烈的学习欲望。有了欲望就会更加主动去仔细学习，对历史材料的

6、记忆也会更加深刻。其次，就是播放视频，了解民族人物。学生在学习文学历史材料时，心中或多或少都会对历史材料中的经典人物产生印象。教师可以利用多媒体工具来播放相关的影视资源，通过直观的视觉、听觉感受，帮助学生更好地理解人物形象。比如，在学习《三国演义》这课时，学生往往会对蜀国大将张飞产生误解，认为他仅仅是个莽夫，教师可以通过播放“张飞怒鞭督邮”“张翼德义释严颜”等相关视频，让学生了解到张飞的粗中有细，对历史材料著名人物有正确的认知。在播放视频结束后要勾起学习学习的欲望，自主学习。这几年，中国国产影视剧集展现出了复古的风貌，不断地涌现出民国剧，活色生香的

7、题材较为新颖，其中的男女主人公在剧中相爱相杀，颜值较高，演员的民国戏服也十分惊艳，富有一定的时代气息。《活色生香》剧中的服饰效果比较尊重当时，清末明初的社会现实取材于民国时期的中外文化交流和对撞的时期，其服饰变迁展现出了光影陆离中的中外文化交流和中国服饰的改良方法。清末民初的上流阶层服饰，仍然沿袭着清朝民间服饰的特点，上衣和下裙的形制比较常见，上衣的长袖袖口很宽，但是随着元宝硬顶的设计和其他一些细节设计的变化，达官贵人的少奶奶们愿意把一些绸缎罗裙搭配至今的花绣，而普通老百姓则以粗布裤子和一些西洋蕾丝元素窄袖设计，华丽的装饰等与之相配合。可以看出在《

8、活色生香》中主角的服装形制多彩多样，材质，仍然以锦缎为主，颜色上以白色，深蓝，青色，清爽的颜色相搭配同时，虽然袖口仍然保持