高中语文新材料作文审题立意剖析.doc

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1、高中语文新材料作文审题立意剖析摘要：新材料作文对话题、角度、题目没有限制，作为一种题意作文，它对培养学生的审题立意能力有重要的价值。从分析学生审题立意过程中存在的问题入手，提出新材料作文审题立意的具体策略和注意事项。关键词：高中语文新材料作文教学从近年来的高考作文资料来看，高考作文一般都是以“新材料作文”的形式进行考查，对学生的审题和立意都有着很高的要求。在实际教学过程中，新材料作文训练能够有效地改善学生的作文质量。教师要针对学生的实际问题，采取科学有效的教学方式引导学生，帮助他们提升新材料作文的审题和立意能力，从而促

2、进学生作文水平的全面提升。一、实施新材料作文训练的积极意义新材料作文在高中作文教学中已经广泛运用，它对于提升高中生的语言运用能力具有积极作用，符合新课改培养学生学科核心素养的中心要求，对于深化高中语文教学效果具有重大意义。（一）提升学生的阅读能力。阅读是语文学习的重要组成部分，在语文学习的每个阶段都很重要。高中生经过多年的语文学习，已经具备一定的阅读能力，而新材料作文训练可以有效检测学生阅读能力的强弱，从而推动他们在写作实践中不断弥补不足，持续提升阅读能力。（二）提高学生的写作水平。写作是一种综合训练，其不单是指书面表

3、达，更多的是对学生思维的锻炼。新材料作文的审题要求学生进行精读，并从不同的角度进行表达，这在一定程度上对学生写作有着重要的帮助。当完成审题立意后，学生通过思考，把写作内容按照既定思路清晰地表达出来，这是对学生写作能力的极好锻练。（三）提升学生的综合分析能力。新材料作文最大的特点就是题目范围广，涉及的内容多，学生需要通过阅读，从繁杂的材料之中提炼出中心思想，这就需要学生具备良好的材料分析能力，而长期坚持新材料作文训练，既可以提高学生的动脑能力，又可以提高学生的分析能力，对于培养学生的综合分析能力有着很大的作用。二、学生在

4、新材料作文审题立意中存在的问题4（一）惯性思维，导致立意偏差。惯性思维是指心理上的定向状态及思维方式，在日常生活之中，人们经常以积累的思维经验及现有的规律反复思考问题，具有很强的倾向性。惯性思维会导致人们经常重复做着同一件事，并在短时间内按照思维的定势作出反应。比如在教学课文《十八岁和其他》时，学生对这种父子之间朋友般的沟通方式非常认可。其实这篇文章还有深一层的含义：父母正是出于爱才会与孩子进行平等交流，同样的，作为孩子，也需要在平等的交流中学会感恩。但由于惯性思维的影响，学生普遍没有体会到这层含义，只片面地认为自己需

5、要被尊重，却忘记尊重是相互的。由此可见，惯性思维会直接让作文审题立意产生偏差。（二）一叶障目，导致观点片面。新材料作文的材料内容十分繁杂，学生在审题立意的时候很容易只抓一点而不及其余，从而导致审题立意产生偏差。比如课文《获得教养的途径》，文中有两种观点，一是“真正的修养不追求任何具体的目的”，另外一种是“教养就是对精神和心灵完善的追求”。这两种截然相反的观点会让学生感到迷惑，因为这两句话的谈论对象是不同的，如果学生不从具体对象上着手分析，就会因一叶障目而影响思路。（三）中心把握不准，导致理解偏差。学生在分析作文材料的过

6、程中，很容易以偏概全，因而无法准确把握中心思想。比如：《最后的常春藤叶》一文，从表象来看，课文讲的是一位老艺术家的故事。其实这篇课文的中心并不在于老艺术家本身，而在艺术家与艺术两者之间的关系上，主要目的在于通过呈现老艺术家的优秀品质，更好地培养青年人舍己为人的崇高品质。但学生在分析课文过程中，往往会把精力集中于老艺术家本身，因而偏离中心。（四）题目拟定单一，缺乏创新意识。一般来看，学生写作命题作文的质量低于自命题作文，这就证明，命题作文的难度比自命题作文更高。而新材料作文需要学生在具体分析材料的基础上自行拟题，然后再根

7、据拟定的题目进行写作，这样的难度远远高于命题作文。在写作中，拟定作文题目经常会困扰学生，学生往往会因拟题单一、缺乏创新意识而失分。三、高中新材料作文审题立意策略分析4（一）抓住关键字词句，提升材料阅读能力。在新材料作文训练过程中，学生首先要读懂材料的主旨及中心思想，而只有认真分析材料中的关键字词句，才能更好地抓住重点进行立意。具体来说，在开展新材料作文教学的时候，教师要以梯度式教学为主，从易到难，一步步引导学生掌握材料的核心意思，从而更好地找到材料中的关键字词句。教师可以通过案例式教学，为学生全面讲解及分析，让学生在这

8、个过程中学到相应的审题方法。例如，材料是记者与著名足球明星贝利的对话。首先是记者问贝利：“你认为自己踢得最好的是哪一个球呢？”贝利马上说：“下一个。”当贝利踢进的球数已经有1000多个的时候，记者还是问同一个问题，而贝利也同样回答说“下一个”。这则材料的关键词是“下一个”，表达了贝利对球技永无止境的追求，认为自己能够做得更好，材料