高职院校物流管理实践教学创新研究.doc

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1、高职院校物流管理实践教学创新研究摘要：现代物流产业的快速发展，加大了企业对高素质技能型物流人才的需求量。要培养企业所需的技能型人才，就要重视实践教学。文章在对物流专业实践教学存在问题进行探析的基础上，提出了实践教学的改进措施。关键词：物流专业;实践教学;教学模式高职院校对技能型人才的培养主要包括职业素质教育、专业理论知识和专业技能培训。只有理论与实践相结合，才能将知识和技能才更好地融合，因此实践教学在培养物流高素质技能型人才中起着非常重要的作用，一方面可培养学生的实际操作能力和创新意识、增强学生的就业能力，另一方面可提高

2、学生的人际交往能力和协作精神及就业信心。一、实践教学在物流专业人才培养中的意义高职院校的人才培养目标是培养企业需要的技能型人才。物流管理专业是一个操作性很强的专业，教师在教学过程中除了传授理论知识外，还需加强对学生实操技能的培养，而实践教学是培养企业所需的技能型人才的主要途径。实践教学可使物流管理专业学生在理论学习的基础上，能直观地接触实际工作和具体业务，弥补课堂理论教学的不足，做到理论与实践相结合，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生创新和合作精神，为深入学习后续物流专业课程及将来走上工作岗位打下基础。二、物流管

3、理专业实践教学中存在的问题济源职业技术学院的物流管理专业是2012年刚成立一个较新专业，现有在校生200余人，专业发展刚刚起步，因此在设施设备、师资队伍建设方面还存在问题。1.实践教学硬件设备不完善。学院于2013年建立了物流实训室，但由于学校的实训场地和实训硬件设备不足，软件缺乏，教学管理灵活性不足，使得实训室的利用率比较低，大多数老师授课内容都还是纯理论，实践内容比较少，有的实践教学也仅仅是4高职院校物流管理实践教学创新研究摘要：现代物流产业的快速发展，加大了企业对高素质技能型物流人才的需求量。要培养企业所需的技能型

4、人才，就要重视实践教学。文章在对物流专业实践教学存在问题进行探析的基础上，提出了实践教学的改进措施。关键词：物流专业;实践教学;教学模式高职院校对技能型人才的培养主要包括职业素质教育、专业理论知识和专业技能培训。只有理论与实践相结合，才能将知识和技能才更好地融合，因此实践教学在培养物流高素质技能型人才中起着非常重要的作用，一方面可培养学生的实际操作能力和创新意识、增强学生的就业能力，另一方面可提高学生的人际交往能力和协作精神及就业信心。一、实践教学在物流专业人才培养中的意义高职院校的人才培养目标是培养企业需要的技能型人才

5、。物流管理专业是一个操作性很强的专业，教师在教学过程中除了传授理论知识外，还需加强对学生实操技能的培养，而实践教学是培养企业所需的技能型人才的主要途径。实践教学可使物流管理专业学生在理论学习的基础上，能直观地接触实际工作和具体业务，弥补课堂理论教学的不足，做到理论与实践相结合，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生创新和合作精神，为深入学习后续物流专业课程及将来走上工作岗位打下基础。二、物流管理专业实践教学中存在的问题济源职业技术学院的物流管理专业是2012年刚成立一个较新专业，现有在校生200余人，专业发展刚刚起步

6、，因此在设施设备、师资队伍建设方面还存在问题。1.实践教学硬件设备不完善。学院于2013年建立了物流实训室，但由于学校的实训场地和实训硬件设备不足，软件缺乏，教学管理灵活性不足，使得实训室的利用率比较低，大多数老师授课内容都还是纯理论，实践内容比较少，有的实践教学也仅仅是4通过课堂模拟或者是课堂练习的形式进行，仅限于浅层的表面认识，不能很好地提高学生的实际操作能力，因此学生在实践课程中的参与度并不够，使学生的理论和实践课程无法有效衔接，导致学生的实践教学不能完成预期目标。2.校企合作模式刚起步。学校物流专业校企合作模式单

7、一且还处于初步合作状态。学校于2015年刚建立了“校中厂”物流实践教学基地。即由学校提供适当的场地，济源市的部分快递公司如中国邮政、圆通、等投入技术，把学校的实训场地、设备、教师与企业资源有机整合，一方面，使学校可以开展真实场境的实践教学，提升学生的实践技能，另一方面企业可以降低运营成本，丰富企业员工的理论知识。但目前合作还不深入且还处于探索阶段，学生的实习岗位仅仅局限于终端收派件，并没有深入了解企业内部的运作。3.缺乏双师型教学团队。目前我院的物流教师大部分是从国际贸易、电子商务等相关专业转变过来的，系统的物流管理专业

8、知识比较缺乏，并且教物流专业课程的大部分是刚刚毕业的青年教师，企业工作经验比较缺乏，虽然这几年学校也选派专业教师走出校门去开展校际间的观摩学习，为提高教师的专业技术能力，要求教师在企业中进行下厂锻炼，采用教师导师制，以老带新提高青年教师的教学、科研水平，但目前校内的“双师素质型”教师还是匮乏的。三、物流管理专业实践教