高职体育教师师德师风建设分析.doc

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1、高职体育教师师德师风建设分析摘要：学高为师、身正为范，从这八个字中不难看出对教师的标准要求，也就是说学高和身正具有同等重要的作用。因此，在全新的历史时期，除了要求教师有一个较高的文化素养外，对教师的人格素养要求也非常高。该文结合高职体育教学现状，对高职体育教师师德师风建设工作进行分析思考，并针对一些体育课堂教学中不和谐的现象提出整改措施。关键词：高职体育；教师；师德师风；建设思考高职学生的思想已经趋于成熟，这一时期的学生心理状态较为特殊，受青春期影响，心理既坚强又脆弱。教师的师德师风对学生的心理会造成一定程度的影响。高职教师应对自身的职业道德素养进行不断提升和完善，尤

2、其是高职体育教师，其肩负的使命更重，负责对学生的身心双重正向发展。一、高职体育教师师德师风现状5（一）教学责任意识有待提升。随着我国教育事业的不断发展，高职教育的发展也进入快车道。在全新历史时期，高职体育教学也被越来越多的教育工作者所重视。但受传统体育教学理念的影响，在高职体育教学发展进程中，仍有一部分体育教师对体育教学工作不够重视，教师自认为体育课程没有文化课程知识重要，从而导致教师的教学责任意识不够清晰，进而使高职院校体育教师的教学责任意识相对欠缺。受这种理念的影响，高职院校体育教师的工作主体意识下滑。（二）存在摊派体育用品现象。近年来，我国在职教革新方面取得了一

3、定的成绩，随着高职教育受到关注的程度越来越高，高职院校的教育教学工作的一些问题也逐渐凸显。尤其在高职体育教学环节，有一部分高职体育教师对体育课程的教学不够重视，这直接影响了学生对体育课程的学习效果。同时，在高职院校体育课堂教学中，存在部分体育教师利用职务之便对学生进行摊派推荐体育用品的现象，这种现象虽然不具代表性，但并不代表这种现象不存在。这种不良的现象的存在，对高职院校的师德师风存在一定的不良影响，因此应引起高职院校相关部门的充分重视。（三）利用职务之便以权谋私。受传统教学观念影响，有一部分高职院校体育教师对自身的教学责任没有深刻的了解。其实，体育教师的教学责任十分

4、重大，尤其是素质教育的大背景下，不仅要求学生有一个较强的文化素养，同时也需要学生有一个较强的身体素养。作为一名21世纪的青年，应对德育和体育进行双重发展，尤其对于高职院校的学生来说，其在高职院校学习的目的，是为了将来可以成为一名德智体全面发展的实用型技能人才。但有一部分高职体育教师，不仅没有将上述观念贯彻到教学中，反而利用职务之便对学生进行以权谋私。其具体做法主要表现如下，在体育课程考试前夕，教师对学生“泄露考题”。这种行为对高职院校体育教师的师德师风造成了恶劣影响。（四）存在体罚歧视学生现象。教师的本职工作就是教书育人，在教学中对学生进行关心和爱护，这也是从古至今人

5、们对教师尊重的主要原因之一。但目前高职体育课程教学中，仍旧存在有一部分体育教师对学生存在体罚和歧视的现象，这种现象的发生会对学生的心理造成一定的扭曲。高职学生尚处在青春期，这一时期的身心发育特点是心思细腻、爱憎分明。教师的这种体罚歧视行为，已经严重违背教师教书育人的初衷，不仅对学生的身心造成了较为严重的伤害，同时也对高职院校教师的师德师风造成极其不良的影响。（五）缺乏师德师风管理机制。对于高职院校体育教学管理工作来说，由于高职院校内部缺乏对相关师德师风的管理机制，进而导致了部分体育教师在师德师风方面的一定欠缺。二、高职体育教师师德师风建设思考5（一）组织培训提升责任意

6、识。对于高职院校体育专业教师的师德师风建设而言，首先应从定期组织以思政教育以及职业素养方面的培训活动开始，这是提升高职院校体育教师责任意识的基础工作，同时这也是提升体育教师责任意识的必要条件。培训活动主要负责人应组织体育教师系统性的学习提升教育素养，以及师德师风方面的书籍，比如毛邓文选、相关的教育教学法规等方面的书籍，这是提升高职院校体育教师教学基本素养以及责任意识的基本保证。在这一基础上，校方还应引导体育教师参加校内校外组织的各项有关师德师风的座谈会，或者在各个不同节日参加有关师德师风建设的文体活动，还可以利用互联网对自身的责任意识进行提升，比如体育教师可以在网络上

7、查找相关师德师风建设培训会，对其内容进行完整而细致的观看，在观看过后应将网络学习与实际学习的思想进行系统化的分析整理，并将其以文字的形式进行整理，然后以电子邮件的形式发送给学校相关部门。另外，校方应对体育教师关于师德师风方面的资料进行评审，将其中写得较好的资料在校内进行共享，从而使高职院校体育教师的整体职业素养得到有效提升，教师的师德师风也进行了有效提升。（二）强化师风修养杜绝推销。在高职体育教学实践中，虽然大部分体育教师的人品都较好，但不排除有一部分教师利用教学之便，向学生强行摊派推荐商品，或以学生在体育课堂教学中必须使用某些体育用品，或者学生需要