高校法律基础教育道德化分析.doc

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1、高校法律基础教育道德化分析与我国社会经济发展共同进步的法律制度，愈加关注经济利益、物质财富与经济组织和个人之间的追求关系，在对多年来发生的道德败坏、道德绑架等等热点事件分析后，立法更加注重道德化法律的构建。当前，我国社会风气不正、道德失序的现象频繁出现，家暴、婚外情等等新闻在网络及生活中掀起风澜。道德化法律其实就是将原本的道德内容转化为法律条文，从而为道德风尚的树立提供强劲后力，更多情况下都是通过自身及社会环境的建设来完成，道德化法律与一般的道德不同，将道德用法律来约束，强制性地让人弃恶从善，从而提升社会的整体道德水平。不过与这种法律约束相反的是我国的法律教

2、育(非职业教育)。目前我国高校法律教育出现了道德化的倾向，这种现象也就削弱了法律教育，给我国法律教育带来不良影响。当前大学生法律素质培养本就处于有待提升阶段，为了实现法律人才的全面培养，目前高校都是采用“素质+能力”复合培养模式，以满足社会法制建设的目标。道德化困境带来的困扰不仅仅体现在法律基础教育上，还影响了今后要从事法律事业的人才思想，故而改善道德化困境迫在眉睫。一、高校法律基础教育道德化表现(一)地位道德化。作为高校法律教育体系中基础的教育课程，法律基础教育应该在整个教育体系中占据主导地位，毕竟从1986年以来就单独开设了“法律基础”课，1998年又由

3、于教育部门的通知“法律基础”成为“两课”的主干课程之一。从这方面来看，“法律基础”的地位不言而喻，但自从2005年由于《(中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见)实施方案》的发布，“法律基础”与“思想政治理论课”合并成“思想道德修养与法律基础”课程。这样一来，法律基础教育课程就成为了思想品德教育的附属，也就导致目前大多数高校的法律教育，除了通过“思想道德修养与法律基础”课程以外，基本就没有其他法律课程。从原本的独立主体地位到如今众人眼中的思想政治课的附属课程，高校法律教育课程在整个思想法律教育体系中失去独立性，地位上的转变也使

4、得众人的认知观点发生变化，法律基础课程从原本的备受重视，到现在略微提及，也使得其在学生中的学习地位逐渐下降，不利于培养学生健全的法制观，也给全面依法治国的校园建设带来困境。4高校法律基础教育道德化分析与我国社会经济发展共同进步的法律制度，愈加关注经济利益、物质财富与经济组织和个人之间的追求关系，在对多年来发生的道德败坏、道德绑架等等热点事件分析后，立法更加注重道德化法律的构建。当前，我国社会风气不正、道德失序的现象频繁出现，家暴、婚外情等等新闻在网络及生活中掀起风澜。道德化法律其实就是将原本的道德内容转化为法律条文，从而为道德风尚的树立提供强劲后力，更多情况

5、下都是通过自身及社会环境的建设来完成，道德化法律与一般的道德不同，将道德用法律来约束，强制性地让人弃恶从善，从而提升社会的整体道德水平。不过与这种法律约束相反的是我国的法律教育(非职业教育)。目前我国高校法律教育出现了道德化的倾向，这种现象也就削弱了法律教育，给我国法律教育带来不良影响。当前大学生法律素质培养本就处于有待提升阶段，为了实现法律人才的全面培养，目前高校都是采用“素质+能力”复合培养模式，以满足社会法制建设的目标。道德化困境带来的困扰不仅仅体现在法律基础教育上，还影响了今后要从事法律事业的人才思想，故而改善道德化困境迫在眉睫。一、高校法律基础教育

6、道德化表现(一)地位道德化。作为高校法律教育体系中基础的教育课程，法律基础教育应该在整个教育体系中占据主导地位，毕竟从1986年以来就单独开设了“法律基础”课，1998年又由于教育部门的通知“法律基础”成为“两课”的主干课程之一。从这方面来看，“法律基础”的地位不言而喻，但自从2005年由于《(中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见)实施方案》的发布，“法律基础”与“思想政治理论课”合并成“思想道德修养与法律基础”课程。这样一来，法律基础教育课程就成为了思想品德教育的附属，也就导致目前大多数高校的法律教育，除了通过“思想道德修

7、养与法律基础”课程以外，基本就没有其他法律课程。从原本的独立主体地位到如今众人眼中的思想政治课的附属课程，高校法律教育课程在整个思想法律教育体系中失去独立性，地位上的转变也使得众人的认知观点发生变化，法律基础课程从原本的备受重视，到现在略微提及，也使得其在学生中的学习地位逐渐下降，不利于培养学生健全的法制观，也给全面依法治国的校园建设带来困境。4(二)培养目标及教育内容道德化。培养目标及教育内容道德化主要体现在在整个“思想道德修养与法律基础”课程中，将树立学生“三观”，利用马克思主义中的观念及方法促进学生道德及法制教育作为基本内容。从高校“以人为本”与德育为

8、先的教育理念来看，这样的内容设置并没有什么问题，但思