高校计算机应用基础教育问题分析

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1、我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解高校计算机应用基础教育问题分析　　【内容摘要】计算机技术深入到各行各业中，使得人们的生活与计算机紧密联系起来，应用计算机来丰富生活改变工作已经不是梦想而是时代的新要求。时代的发展要求计算机应用基础课程成为必修的基础课程，是现代化人才必备的知识和技能。本文简要说明了计算机应用基础课程的重要性，分析了高校计算机应用基础教学中面临的问题，提出相应的改革措施，从而促进高校进一步提高计算机应用基础的教学质量和教学水平。　　【关键

2、词】高职院校;计算机应用基础;教学改革　　现代化的社会发展离不开计算机技术的应用，计算机技术已经成为推动社会生产力向前迈进的主力军。在这样的大背景下，高校计算机应用基础教学迎来了新的教学要求，以提高学生应用能力为目标，以培养学生计算机应用基础为抓手，培养社会需要的各方人才时都要以计算机应用能力为依托。因此，高校从社会所需出发，以需定培，不断提高学生的信息技术的应用素质，实现学生应用计算机来改变社会的人才培养目的。　　一、计算机应用基础课程的重要性对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民

3、利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　计算机技术应用与人们的生活、工作紧密相连，是人们娱乐放松、提高工作效率和工作能力，提高生活质量的有效工具。计算机知识是新时代的必修知识，是社会发展的新的推动力。如果没有学习过计算机应用基础课程，也没有入门级培训，在信息时代的生活中简直可以用寸步难行来形容。可见，计算机应用基础课程对于新时代的学生来说非常重要，是其实现人机对话的前提。因此，高校将计算机应用基础列入到教学基础课程之列。对于现代化的企业来说

4、，计算机应用到企业生产流程的各个环节中去，不会操作计算机，不但影响企业的生产，还会给企业增加负担来培训操作人员。出于这两方面的考虑，企业要求引进的人才必须能熟练运用计算机各种软件。可见，该课程是社会发展的必要课程。当前环境下，无论是职务晋升，还是人才引进，都离不开计算机应用能力，甚至被众多高校列为必备证书的基础课程。因此，在众多因素的刺激下，学好计算机应用基础课程是高校学生成功走向社会的必经之路。　　二、高校计算机应用基础教学中面临的问题　　(一)学校方面。学校虽然在认识上有所提升，但在教学设施的完善与配套上却限于资金的限制而无所改观。由于该课程是基础性教

5、学课程，软硬件设施的使用频率非常高，使得计算机软硬件时常面临崩溃的问题，增加了学校的经济负担。另外，学校在增加生源时并未做好充足的准备，不能购进更多的计算机设备，使得教学效率被机器数量的不足所阻碍。课程教学内容往往实施不完全，学生也没有更多的练习时间和机会，使得教学效果大打折扣。对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　(二)教师方

6、面。教师问题一般表现在两个方面的不足，一是教学模式落后。二是教学方法和考核方法陈旧。对于教学模式来说，受到传统教学模式影响，新时代计算机教学中往往不能与时俱进，仍以理论教学为主，课堂表现一言堂没有改变，学生面对新奇的课程时往往陷入枯燥的精神状态中，无法发挥出主动性和积极性。这样的教学模式很难取得较高的教学效果，也难以实现素质教育目标;对于教学方法而言，当前的高校仍停留在单一的教学方法上，无论教学与考核均停留在过去。教学方法没有实现多种方法的综合运用，考核时也仅以试卷为考核的唯一凭证。这种教学方法的单一无法给学生更多的刺激，考核方法也不能体现学生的掌握水平，

7、从而使得学生对计算机应用基础课程没有过多兴趣来激发其学习动力。　　(三)学生方面。有一些学生对计算机基础课程的认识不到位，感觉自己已经对计算机比较熟悉了，再加上计算机基础课程中的内容简单，从而不重视学习，造成考试失利。另外还有一些学生因为这门课程只考理论知识，而并不对实践操作进行考核，所以在日常学习中不重视实践操作的练习，上课不认真听讲，而在考试前死记硬背。　　三、高校计算机应用基础教学改革的措施　　(一)学校应加大投入，积极改善软硬件水平。对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益

8、的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训