钢琴教学中学生音乐表现力研究.doc

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1、钢琴教学中学生音乐表现力研究摘要:在钢琴演奏中,具有音乐表现力能够将音乐作品生动形象地呈现给听众,从而打动听众的内心,使听众产生共鸣。因此,在钢琴教学中,要加强对学生音乐表现力的重视程度,提高学生的音乐表现力。对此,本文针对钢琴教学中应通过何种途径提升学生的音乐表现力进行分析论述,以提高钢琴教学的质量。关键词:钢琴教学;钢琴曲;音乐表现力;音乐表现力体现出音乐的生命力。在钢琴教学中,音乐表现力对于学生的实际演奏水平的体现非常重要,拥有很强的音乐表现力,能够使学生更深刻地理解音乐作品,将自身感情融入演奏之中,使乐曲具有感染力、生命力和外在的张力。在钢琴教学

2、中,教师要指导学生理解音乐表现力的真正含义,并通过音乐基础知识的反复训练,使学生掌握和控制乐曲的演奏技巧、节奏和速度,加强学生对音乐的想象力和理解力的培养,使学生能够对音乐中的情感进行完美的表达,提高学生的演奏水平。因此探讨提升学生的音乐表现力具有实际意义。一、钢琴教学中学生音乐表现力的内容音乐表现力包含除音符以外的情感、想象、意境、情绪等,是钢琴演奏中不可缺少的重要内容。音乐表现力是演奏形式与演奏者的表现相结合的一种形态,它能够触动和表达个人的情感、思想,具有一定的感染力,使听众受到触动,产生联想与共鸣。在钢琴教学实践中,学生的音乐表现力包括学生对音乐

3、的理解力,它将通过节奏、音符等,将乐曲的风格特点和学生对其中情感的理解体现出来,赋予听众极大的想象空间,使听众获得艺术体验,从中受到感染,这是音乐表现力所要达到的最终目标。二、钢琴教学中学生音乐表现力提升的途径(一)演奏技巧的训练。提高演奏技巧是提高学生音乐表现力的主要途径之一,要想使学生的演奏技巧得到提升,首先需要学生有吃苦的精神,对演奏技巧有关的基本功能够进行勤学苦练,从而使自己具有扎实的基本功。比如手指、臂腕的运用以及灵活性等,这些基本功只有经过刻苦训练,才能由熟练逐渐达到巧妙运用的程度。钢琴演奏中的基础训练,包含八度、音阶、琶音等,其中,最基础最

4、重要的演奏技能是5钢琴教学中学生音乐表现力研究摘要:在钢琴演奏中,具有音乐表现力能够将音乐作品生动形象地呈现给听众,从而打动听众的内心,使听众产生共鸣。因此,在钢琴教学中,要加强对学生音乐表现力的重视程度,提高学生的音乐表现力。对此,本文针对钢琴教学中应通过何种途径提升学生的音乐表现力进行分析论述,以提高钢琴教学的质量。关键词:钢琴教学;钢琴曲;音乐表现力;音乐表现力体现出音乐的生命力。在钢琴教学中,音乐表现力对于学生的实际演奏水平的体现非常重要,拥有很强的音乐表现力,能够使学生更深刻地理解音乐作品,将自身感情融入演奏之中,使乐曲具有感染力、生命力和外在

5、的张力。在钢琴教学中,教师要指导学生理解音乐表现力的真正含义,并通过音乐基础知识的反复训练,使学生掌握和控制乐曲的演奏技巧、节奏和速度,加强学生对音乐的想象力和理解力的培养,使学生能够对音乐中的情感进行完美的表达,提高学生的演奏水平。因此探讨提升学生的音乐表现力具有实际意义。一、钢琴教学中学生音乐表现力的内容音乐表现力包含除音符以外的情感、想象、意境、情绪等,是钢琴演奏中不可缺少的重要内容。音乐表现力是演奏形式与演奏者的表现相结合的一种形态,它能够触动和表达个人的情感、思想,具有一定的感染力,使听众受到触动,产生联想与共鸣。在钢琴教学实践中,学生的音乐表

6、现力包括学生对音乐的理解力,它将通过节奏、音符等,将乐曲的风格特点和学生对其中情感的理解体现出来,赋予听众极大的想象空间,使听众获得艺术体验,从中受到感染,这是音乐表现力所要达到的最终目标。二、钢琴教学中学生音乐表现力提升的途径(一)演奏技巧的训练。提高演奏技巧是提高学生音乐表现力的主要途径之一,要想使学生的演奏技巧得到提升,首先需要学生有吃苦的精神,对演奏技巧有关的基本功能够进行勤学苦练,从而使自己具有扎实的基本功。比如手指、臂腕的运用以及灵活性等,这些基本功只有经过刻苦训练,才能由熟练逐渐达到巧妙运用的程度。钢琴演奏中的基础训练,包含八度、音阶、琶音

7、等,其中,最基础最重要的演奏技能是5钢琴教学中学生音乐表现力研究摘要:在钢琴演奏中,具有音乐表现力能够将音乐作品生动形象地呈现给听众,从而打动听众的内心,使听众产生共鸣。因此,在钢琴教学中,要加强对学生音乐表现力的重视程度,提高学生的音乐表现力。对此,本文针对钢琴教学中应通过何种途径提升学生的音乐表现力进行分析论述,以提高钢琴教学的质量。关键词:钢琴教学;钢琴曲;音乐表现力;音乐表现力体现出音乐的生命力。在钢琴教学中,音乐表现力对于学生的实际演奏水平的体现非常重要,拥有很强的音乐表现力,能够使学生更深刻地理解音乐作品,将自身感情融入演奏之中,使乐曲具有感

8、染力、生命力和外在的张力。在钢琴教学中,教师要指导学生理解音乐表现力的真正含义,

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