钢琴教学中音乐表现力的探讨 .doc

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1、钢琴教学中音乐表现力的探讨钢琴教学中音乐表现力的探讨钢琴教学中音乐表现力的探讨钢琴教学中音乐表现力的探讨钢琴教学中音乐表现力的探讨钢琴教学中音乐表现力的探讨钢琴教学中音乐表现力的探讨　　一、音乐表现力概述　　音乐表现力是音乐感受力、理解力、想象力、创造力的集中体现，其中，音乐感受能力指个体大脑、听觉、知觉器官对音乐的感觉。钢琴是一门声音艺术，钢琴的音乐语言虽然不像文字、口语那样直白，但是，它可以通过声音、旋律变化来表达情感、塑造艺术形象，可以说，在情感表达上，钢琴丝毫不比文字逊色。个体之间的音乐感觉能力有着先天差异，但是，后天培养更有助于提

2、高个体的音乐感受能力。个体音乐感受能力受听觉能力、知觉能力、情感能力影响。钢琴学习者只有掌握正确的弹奏方法，才能培养良好的知觉、听觉能力。其次，学习者在准确掌握钢琴弹奏落键、速度、弹跳技巧时，还要能将身体器官的运用与感受结合起来，真正做到人琴合一、手脑并用，只有这样，才能尽情感受音乐的时间特性、声音特性和情感特性，才能提高自身音乐感受能力。音乐感受能力是音乐理解能力的基础，音乐理解能力是音乐感受能力的深化。不同的人，对不同体裁、不同内容的作品的理解也是不同的。人们在理解音乐作品时，通常会从作者生平、作品创作时间、背景入手，然后再了解作品的风

3、格、内涵和其他要素。通常情况下，人们对音乐情绪风格理解并无太大出入，而对音乐要素的理解则不尽相同。学习者要根据音乐的具体要求、作品背景客观认识各种不同的音乐要素，去感受音乐的情感，学习不同的训练方法，以更好地理解音乐作品。音乐想象能力指以感受为基础的对音乐新形象、意境的想象。个体要想完美表达作品的情感和意境，必须具有极强的想象力。学生音乐想象能力的培养，离不开教师的有效启示和反复诱导。教师在钢琴教学中要重视学生想象力培养，哪怕是在简单的音阶练习中，也要注意激发学生的想象力，如在组合音阶练习时候，教师可以根据音色起伏，引导学生将其想象成蜿蜒流

4、动的溪流，或正在攀登的高低起伏的山峰，这样既可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的想象能力。音乐创造力是演奏者不可或缺的技能之一。学生音乐创造力的养成，是建立在丰富的知识积累和经验总结基础之上的。在教学中，教师只有本着积极开放的态度，采用灵活生动的教学手段来教学，给予学生更多表达自我、自主创作的机会，才能激发学生创作欲望，提高学生音乐创造能力。　　二、培养学生钢琴音乐表现力的必要性　　演奏艺术的内在要求　　音乐表现力是个体在音乐理解、感受基础之上的技能延伸，它可以使音乐表演更具艺术性、更有感染力。作为乐器之王，钢琴具有声音宏亮、音乐宽广、

5、音色华丽等特点，它几乎适用于各种类型的乐曲。正因为如此，钢琴才受到人们的喜爱。长期以来，提及钢琴演奏，人们往往关注的只是钢琴演奏技巧，或者是演奏的手法。不错，钢琴演奏的确需要一定的技巧，演奏任何一部作品，没有技巧是不行的。不过技巧只是基础，技巧训练的根本目的是使演奏者能了解作品的内容、领悟作曲家的思想意图。换而言之，准确、完美表达作品的思想内容，才是表演的最终目的。这就需要演奏者具有较高的艺术表现力，否则就很难做到这一点。演奏者也只有在全面领悟乐曲思想内容、情感的基础上，才能使音乐情感与演奏技巧完全交融，才能营造一个引人入胜的艺术意境。　　

6、钢琴教学不可忽略的目标　　钢琴是最基础的音乐课程之一，在钢琴教学中，人们普遍存在着这样的认识误区，即认识不到技术与音乐的辩证关系，只关心乐曲难度和数量，却忽略乐曲的内涵，也不注重艺术表现力的培养与提高。岂不知，音乐表现力才是最高级的钢琴演奏技巧，不关注音乐表现力，演奏者根本难以感受作品深处的精神力量，也难以完美诠释作品的内涵。这样的演奏，不仅难以表达音乐作品的精髓，也无法感动听众。长期以往，演奏者只能朝“惟技巧”的道路上越走越远。要想克服这一问题，在钢琴教学中，教师要将提高学生音乐表现力当做重要目标，将钢琴演奏技巧与音乐表现力结合起来，一方

7、面规范学生演奏技巧，培养学生演奏技巧与理性掌控能力，一方面开发学生创新精神，引导学生从情感特质入手去诠释作品的内涵，多方面挖掘和培养学生的音乐表现力。　　三、钢琴音乐表现力教学存在的问题　　学生水平整体不高，学风较差　　钢琴演奏需要演奏者有丰富的音乐知识和一定的演奏技巧，如视谱解读能力，单双手演奏技巧，手部自然力量的运用等，当然，演奏者要想数量驾驭钢琴曲目，还要在演奏中融入更多的感情。近年来，随着社会文化艺术的发展，大中专院校招生规模不断扩大，艺术生队伍也不断壮大，与学校扩招、学生数量增加相伴而行的是学生素质的整体下滑。如许多艺术生都是因为

8、文化课不行“半路出家”，一些学生甚至是在考试前经过“突击”培训而考上的艺术学校。因为接触钢琴时间少、接受的培训不规范，所以绝大多数学生在钢琴弹奏上都存在这样那样的不足，如有的学生