2017考研英语作文写作攻略及评分标准.doc

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1、2017考研英语作文写作攻略及评分标准　　写作是“英语输出”的重要过程，是对语言重组和创造的应用，同时是表达个人想法和思考方式的重要体现。也就是对英文输出进行分析、综合和重组，对文字进行主观处理。所以，这种英语输出并不是一天两天的模板练习就能做好的，下面对大作文、小作文的写作攻略进行介绍。　　英语一与英语二的大作文分别是图画作文和图表作文，虽有不同，但是写作的方法和技巧确实极其相似的，都要扩充知识面和词汇库，提高思维能力。这两方面能力的积累应该结合阅读的泛读及精读的练习，并通过不断的实战、修改等过程实现的。　　大作文

2、写作的提升并不是短期突击就能得以提升的，它需要持之以恒认真踏实的训练，暑期之后每周应该坚持写一篇文章，并认真修改当中的语法错误，以及使用高级词汇替换简单词汇，尝试使用丰富的句型取代简单句。修改后需要认真总结反思，争取每篇文章都有提高和收获。　　大纲中对于写作的评分标准如下，在平时练习中要按照大纲要求来完成自己的写作训练：　　第五档：A节(9-10分)B节(17-20分)　　很好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

3、格式与语域恰当、贴切;对目标读者完全产生了预期的效果。　　第四档：A节(7-8分)B节(13-16分)　　较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;格式与语域较恰当;对目标读者产生了预期的效果。　　第三档：A节(5-6分)B节(9-12分)　　基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及

4、词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;格式和语域基本合理;对目标读者基本产生了预期的效果。　　第二档：A节(3-4分)B节(5-8分)　　未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;格式和语域不恰当;未能清楚地传达信息给读者。　　第一档：A节(1-2分)B节(1-4分)　　未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内

5、容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;无格式与语域概念;未能传达信息给读者。　　零档(0分)　　所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。　　英语一与英语二的小作文一样，都是应用文，其中包括书信、备忘录、报告、通知、便条和失物招领。对于如何建构作文可从以下几个方面着手：　　首先，从真题中"拼凑"作文，考研英语真题代表了考研英语的正常水平，阅卷老师自然最希望看到与考研英语相当水平的写作。建议考生从真题阅

6、读材料出发，从中挖掘经典的长难句，并对其进行分析，转化，形成自己的作文经典句型，将其整理到一个本子上，等积累到一定程度，对其分类，比如表达原因的、表达结论的、表达措施的等多种句型。其次，拔高作文模板选择范围。想要得高分，就要超过考生作文的平均水准。文章要写的更地道，谴词造句要更有水平，最好能让考官眼前一亮。考研阅读理解中的长难句就是一个很好的材料，除此之外，雅思、托福等其他考试中的作文对考研作文也是有所助益的。雅思、托福这类考试参考书中的作文文风较为地道，句式也多样，体裁广泛，包含有图表作文、书信等等，虽然这类参考书

7、提供给大家的也是模板类的材料，但比考研作文模板要更具英语本来的味道。　　需要注意一点，在借鉴其他参考范文时，我们要掌握其中的句式精髓，总结十到二十个好的开头、结尾句型，总结十种左右的起承转合句型，背诵其中部分优秀的句子，但不要被其中的具体陌生词汇困扰，学会灵活运用，将参考材料中的精华句型提炼出来，套上考研的闪光词汇，这才是最完美的结合。　　大纲中对于写作的评分标准如下，在平时练习中要按照大纲要求来完成自己的写作训练：　　第五档：A节(9-10分)B节(17-20分)　　很好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点;使

8、用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;格式与语域恰当、贴切;对目标读者完全产生了预期的效果。　　第四档：A节(7-8分)B节(13-16分)　　较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高