acbpxdz医_学统计学复习题.doc

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2、!_一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..医学统计学复习题一、名词解释：1、参数2、统计量3、检验水准4、概率5、抽样误差6、医学参考值范围7、统计推断8、标准误9、可信区间10、Ⅰ型错误11、Ⅱ型错误12、标准化死亡比13、非参数检验14、回归系数15、相关系数二、简答题1、医学统计学工作的步骤。2、正态分布有什么基本特征？有哪几个参数？3、医学正常值范围与可信区间有何区别？4、假设检验中应注意哪些问题？6

3、、应用相对数时应注意的事项？8、非参数检验的适用条件、优缺点？三、是非题1、对数正态分布资料最好计算几何均数以表示其平均水平。2、不论数据呈什么分布，用算术均数和用中位数表示平均水平都一样合理。3、理论上只有服从正态分布条件的变量的算术均数等于中位数。4、随机抽样就是指在抽样研究中不要主观挑选研究个体。8、同一总体中随机抽样，样本含量越大，则样本标准差越小。9、只要单位相同，用s和用CV来比较两套变量值的离散度，结论是完全一样的。10、从同一总体随机抽取的两组数据中，平均数大的组标准差也大。11、同一

4、批计量数据的标准差不会比标准误大。12、t检验是对两样本均数的差别作统计检验的方法之一。13、当总体方差已知时，检验样本均数和某个已知总体均数差别有无统计意义只能用t检验。14、在配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，作t检验后的结论是相同的。15、方差分析中均方就是方差。16、随机区组设计和完全随机设计方差分析的统计效能总是一样的。17、4个均数作差别的统计检验，可以分别作两两比较的6次t检验以作详细分析。18、回归系数越大，两变量的数量关系越密切。19、双变量正态分布资

5、料，样本回归系数小于零，可认为两变量呈负相关。20、某事物内部某一部分所占的比重就是比例，患病率也是一种比例。21、要消除甲乙两地各年龄组死亡率不同的影响而对两总的死亡率作比较，可以计算标准化死亡率后再作比较。22、非参数统计方法不对特定分布的参数作统计推断，但仍要求数据服从正态分布。23、扶养比是指0～14岁和65岁及以上人数占总人口数的比例。24、对称分布就是正态分布。25、样本中位数不受样本中的极端值影响。26、正态分布资料也可用中位数描述其集中趋势（中心位置）。27、自由度等于无穷大时的t分布

6、就是标准正态分布。28、标准正态分布常用N（0，1）表示。29、严格地说，正态分布一定以0为中心，左右对称。30、因素和疾病间的因果关系可用相关分析来确定。四、单项选择题1.不是描述数值变量离散趋势的指标是。A四分位数间距B标准差C极差D中位数E方差2.等于M的资料分布是。A正偏态分布B负偏态分布C正态分布D对称分布E以上均不是3.下面的变量中，属于分类变量的是。A脉搏B血型C肺活量D红细胞计数E血压4.两组呈正态分布的定量资料，均数相差悬殊，若比较离散趋势，最好选用的指标为。A全距B四分位数间距C方

7、差D标准差E变异系数5.已知某疾病患者7人的潜伏期（天）分别为6，13，5，8，12，10，>15，其潜伏期的平均水平约为。A8天B9天C9.5天D10天E10.5天6.小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。A变异系数B标准差C标准误D样本均数E方差7.样本均数与总体均数比较时，分别取以下检验水准，以第二类错误最小。A＝0.01B＝0.05C＝0.10D＝0.15E＝0.208.在两样本均数比较的t检验中，无效假设是。A两样本均数不等B两样本均数相等C两总体均数不等D两总体均数相等E以上都不对9

8、.下述为第一类错误的含义。A拒绝实际上并不成立的B拒绝实际上是成立的C接受实际上并不成立的D接受实际上是成立的E拒绝实际上并不成立的10.正态分布曲线下（）区间的面积占总面积的。A97.5％B95％C5％D2.5％E1％11.如果两总体均数确实有差别，取的检验水准，能够发现差别的可能性是。A0.05B0.95CDE12.正态分布的两个参数与，对应的正态曲线愈扁平。A愈大B愈小C愈大D愈小E愈小且愈小13.表示。A总体均数B样本均数的标准差C总体均数的离散程度D变量值X的离散程度E变量值X的可靠程度14

9、.下列有关四分位数间距描述中不正确的是         。A四分位数间距B四分位数间距比极差稳定C四分位数间距即中间50％观测值的极差D主要用于描述正态分布资料的变异度E四分位数间距越大，表示变异程度越大15.区间的含义是________。A99％的总体均数在此范围内B样本均数的99％置信区间C99％的样本均数在此范围内D总体均数的99％置信区间E99％的个体值应在此范围16.血清学滴度资料最常用________表示其平均水平。A均数B中位数C几何均数D