2013年经济师考试《中级人力资源》全真模拟试卷(五)答案及解析.doc

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1、2013年经济师考试《中级人力资源》全真模拟试卷（五）答案及解析一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1．与马斯洛的需要层次理论不符的陈述是()。A.人的需要从低到高依次为：生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要以及自我实现需要B．人在不同时期表现出来的各种需要的强烈程度不同C．只有低一层次的需要得到相当程度的满足之后，个体才会追求高一层次的需要D．自我实现是人类的基本需要答案：D解析：马斯洛将人的需要由低到高分为五种类型：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。需要层次理论认为人均有这五种需要，只是

2、在不同时期表现出来的各种需要的强烈程度不同而已。这五种需要层级越来越高，当下一层次的需要在相当程度上得到满足后，个体才会追求上一层次的需要。以上五种层次的需要还可大致分为两大类：前三个层次为基本需要，后两个层次为高级需要，因为前三者的满足主要靠外部条件或因素，而后两者的满足主要靠内在因素。教材：P22．员工努力工作能够完成任务的信念强度，称为()。A．效价B.动机C．期望D.工具答案：C解析：期望是指员工对努力工作能够完成任务的信念强度。教材：P73．关于奥尔德佛提出ERG理论的说法，错误的是()。A.“关系需要”对应马斯洛需要理论中的部分“安全需要”、全部

3、“归属和爱的需要”以及部分“尊重需要”B．各种需要可同时具有激励作用C．如果较高层次的需要不能得到满足，那么满足低层次需要的欲望一定会减弱D．不同文化下各种需要的顺序可能会发生改变答案：C解析：生存需要大体和马斯洛需要层次理论中全部“生理需要”和部分“安全需要”相对应。关系需要与马斯洛需要层次理论中部分“安全需要”、全部“归属和爱的需要”和部分“尊严需要”相对应。各种需要可以同时具有激励作用。如果较高层次的需要不能得到满足的话，对满足低层次需要的欲望就会加强。ERG理论的变通性尤其有助于说明文化、环境背景差异下，个体需要的差异。教材：P44.关于目标管理的说

4、法，错误的是()。A..目标管理强调，应通过群体共同参与的方式，制定具体、可行且能客观衡量的目标B．实施目标管理时，必须自下而上地设定目标，将组织的目标分解为各个相应层次的目标C．目标管理包括目标具体化、参与决策、限期完成和绩效反馈四个要素D.目标管理的实施效果有时候并不能符合管理者的期望答案：B解析：目标管理的基本核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标。实施目标管理时可以自上而下来设定目标，将组织的目标层层具体化，明确化，分解为各个相应层次（分公司、部门、个体）的目标；也包括自上而下的过程。目标管理有四个要索：目标具体化、参与决

5、策、限期完成、绩效反馈。目标管理实施的效果有时候并不能符合管理者的期望。教材：P7-85．在期望理论中，个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为()。A.工具B.效价C．期望D．动机答案：A解析：期望理论认为动机是三种因素的产物：一个人需要多少报酬（效价）．个人对努力产生成功绩效的概率估计（期望），以及个人对绩效与获得报酬之间关系的估计（工具）。教材：P66．关于领导一--成员交换理论的说法，正确的是()。A．领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C．在工作中，“圈外

6、人”要比“圈里人”绩效更高D.领导—成员交换的过程是单向的答案：A解析：领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少的采用正式领导权威。“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。教材：P147.根据领导的生命周期理论，当下属具有低能力—高意愿的特点时，适宜的领导风格是()。A．指导式B.推销式C.参与式D.授权式答案：B解析：推销式领导风格：领导不仅表现出指导行为，而且富于支持行为。8．在领导者的技能当中，按照模型、框架和关系进行思考的能力称为

7、()。A．知识技能B.技术技能C．概念技能D．人际技能答案：C解析：概念技能是按照模型、框架和广泛联系进行思考的能力，例如长期计划就需要用到概念技能。教材：P189.西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是()。A.设计活动—选择活动—智力活动B．选择阶段—确认阶段—发展阶段C.智力活动一设计活动一选择活动D.确认阶段一发展阶段—选择阶段答案：C解析：赫伯特-西蒙认为决策过程可以分为三个阶段：智力活动、设计活动、选择活动。教材：P18-1910.组织的纵向结构指的是()。A．职能结构B．部门结构C．层次结构D.职权结构答案：C解析：层次结构：各管理层次的构成，又称

8、组织的纵向结构。教材：P2211．行政层级式组织形式