2012年上期语文教研大组计划.doc

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1、2012年上期语文教研大组计划南方三小刘清凤一、指导思想：       认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、总体工作目标1、促进教师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量二、教研组情况本校共有语文教师28名，达到小教高级

2、的有20人，26人担任班主任，工作任务重，青中年教师居多，教学经验丰富，责任心强，并有一定的创新能力，中老教师能勇挑重担，与年轻教师师徒结对开展活动，手把手地教，所以年轻教师成长得特别快。几位代课教师也兢兢业业毫不马虎，所以整体来说，本校语文教研组有相当强的实力，深受家长和领导的好评。 三、教研专题以及具体措施  本学期继续以主体性课堂教学模式的研究为切入点，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。主要措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率      1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次备课正确把握三维目标

3、，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。     2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）     3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。     4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范

4、、及时，注重纠错及情况反馈。     5、辅导：做好自己对学生培优补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业

5、水平。　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。　　（三）年轻教师取经、学习，争取出成绩。　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。3、在本学期，35周岁以下老师上校级阅读展示课，选出优秀选手参加区

6、级赛课。　　（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养　　《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，　　本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如3——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”‘“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。四、活动安排2月份1、进行语文学科培

7、训，根据培训指示制定语文学科教学计划。2、继续实行推门听课制度。3、分年级撰写上学期期末试卷分析报告4、语文大组活动：布置本学期主要任务。3月份1、35岁以下青年教师阅读课教学比赛。2、进行单元质量检测、分年级组写好试卷分析。3、启动书香班级的建设。4、语文大组活动：评课并推选青年教师参加区级赛课4月份1、教师风采展示活动，师徒结对，骨干教师上示范课等。2、进行期中考试，各年级组写好试卷分析3、语文大组活动，5月份1、3—6年级现场作文比赛。2、同课异构活动3、一年级写字过关4、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关　六月份：　　1、语文复习研讨

8、活动　　2、三——五年级课内知识过关　　3、各年级准备资料复习迎考　　4、期末考试，做好教学质量分析　5、教研组总结、考核。语文学科组、备课组教研活动安排 类别时间