责任与角色同在 教案.doc

《责任与角色同在 教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、责任与角色同在教案学科：政治课题：责任与角色同在授课班级：初二（四）班授课地点：初二（四）班教室授课时间：04月12日上午第三节 一、教学目标1、知识目标：①知道责任的含义；②知道责任的来源；③懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；④懂得每个人应该自己对自己负责；⑤知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。2、能力目标：①能够分清责任的来源；②能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责。3、情感态度和价值观目标：①对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；②愿意为自己的行为负责；③对那些为

2、自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；④有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：⑤以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任。二、教学重点和难点1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）三、教学方法和手段本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。案例分析、角色扮演、社会调查四、课前准备⑴教

3、师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；五、设计依据⑴课标要求   知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。⑵学情分析①“责任”的概念模糊。②不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。③对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。④一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该

4、承担的责任。⑶总体意图通过教学使学生了解有关责任的概念，让学生学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义，增强学生的责任意识和奉献精神，培育“四有”新人。 六、讲授新课 第一框 我对谁负责 谁对我负责㈠板书设计                        责任的含义我的角色 我的责任      责任的来源                        人负有不同的责任  自己对自己负责 谁在对我负责           负责的表现，不负责的后果 我对他人负责，他人对我负责（我为人人，人人为我）㈡

5、教学过程1、导入：《放学回家》⑴提供材料（某中学生放学回家后，发现妈妈病倒在床上，晚饭也没做好……对此，你该做些什么？）   ⑵学生议论并回答   ⑶在肯定学生的答案后，告诉这样的结果：那个中学生竟然背起妈妈来到了厨房。   意图：引出课题，引导学生思考，什么是责任？2、讨论：《什么是责任？》(1)将学生分成若干小组。每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。(2)将小组讨论的结果在全班进行交流。   意图：帮助学生明确责任的两层含义。应用：学生在学校，应该 ①上课专心听讲

6、  ②不抄袭作业 ③自觉遵守交通规则，不闯红灯 ④不用粗鲁的态度对待父母                              （  B  ）        A．①②③④ B．①② C．③④ D．①3、录象：《灾难中的新奥尔良》   (1)观看一段影片，指导学生找出材料中出现了哪些人物。         (2)引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任。         ⑶教师讲解责任的几种主要来源。意图：⑴使学生懂得人们因不同的社会身份而负有不同的责任。⑵帮助学生了解责任的来源。   应用：⑴完成教材P6练习；然后在全班交

7、流．⑵完成《QQ练》P7/1/24、角色扮演：《我是谁？》(1)每位同学准备五张小纸片，在每张小纸片上写下自己现在所扮演的五个主要角色，如“学生”、“子女”、“朋友”、“同桌”、“姐妹(兄弟)”。(2)将全班学生分成若干小组，每组不超过6人。要求每个学生依次出示五张纸片，说出每个角色应承担的责任。(3)按照课本的活动步骤依次进行。(4)小组活动结束后，在全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈谈自己的感受。意图：引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味着不同的责任。要扮演好各种角色，必须尽到自己的责任。5、

8、设身处地：《假如你是……》⑴要求学生以小含为例，分析材料中其他人物的行为，如组长、老师、小含及其父母，探讨他们各自的责任、责任的来源等。并思考：谁该为小含负责？⑵分角色回答⑶扩展思考：利用P11的案例，想想不承担责任的后果意图：①帮助学生明确每个人首先应该自己为自己负责。②懂