责任与角色同在教案

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1、责任与角色同在教案　　教学XX-08-3022:38阅读121评论0　　字号：大中小　　★　　教学目标：　　知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、　　无私奉献者的事迹，。　　能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价　　和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。　

2、　情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的　　公民。　　★　　重点和难点　　责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代　　价；关于责任冲突。　　★教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小　　品表演法；　　★　　课时安排：4课时，每框2课时　　一框我对谁负责谁对我负责　　★授课过程　　导入新课　　小品表演（引言的内容）

3、　　提问：1、小方面临的问题是什么？　　2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？　　3、如果你是小方，你会怎么决定？　　教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类　　事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。　　新授：一框我对谁负责谁对我负责　　一、我的角色我的责任　　（一）一个活动：支付赔款的案例分析　　1、以对话的方式呈现情境　　2、提问：　　（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）　　（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在

4、未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）　　（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但　　是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）　　（二）回顾自己的成长历程　　思考　　1、你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？　　2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？　　的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢？　　（三）二个活动：责任的含义　　1、将学生分成若干小组，每个

5、小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一　　个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。　　2、将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择一个领域，女生说应　　该做的，男生说不应该做的，教案《》。　　注意：教师可以先举例　　3、责任就是一个人应当做和不应当的事情。　　（四）三个活动：地震问题　　1、阅读材料，找出材料中出现了哪些人物，让学生说说他所知道的东南亚　　海啸　　2、引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？　　3、总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。　　（五）四个活动：责任的几种来源问题　　1、教师讲解责任的几种主要来源　　2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问

6、题，然后在全班交流。　　（六）五个活动：生活中的角色　　1、每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色　　2、将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责　　任　　3、按照课本活动步骤各小组依次进行　　4、小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己　　的感受　　注意点：要求营造一个温暖、坦诚，彼此信任，相互理解的氛围，鼓励学生讲出自己的心里话，同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑，更不能再课后传播。如果学生一时放不开，教师可以自己先做这个活动，引导学生放开　　自己。　　总结：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设

7、　　和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。　　二课时谁在对我负责　　一、谁在对我负http:///news/责　　（一）六个活动：“忘记带作业本”　　1、小品表演故事材料　　2、结合小含讨论书上的表格　　1、重点讨论作为小含的组长该怎么做，才是真正负责的行为　　2、讨论教材提出的三个问题　　教师总结：每个人应该自己对自己负责。如果对自己不负责任，就应该承担相应的后果。所以我们应该及时纠正自己的过失，