【人教部编版】六年级上册语文第六单元主题阅读（含答案）.doc

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1、第六单元主题阅读古人的环保意识（节选）包光潜环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。传说从五帝时起，国家就设置了虞、衡机构。虞、衡就是专门负责环保工作的。据史料记载，舜任命了九官二十二人，其中之一便是虞官伯益。伯益负责管理草木，治理山泽。到了大禹时代，伯益又协助大禹治水、开垦种植等。南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。林衡负责巡视山林，植树造林，调拨护林人员和相关物资等；川衡主要整治江河湖泊，保持水系畅通，既要抗旱，又要排涝。林衡和川衡在虞的领导和协助下，还要进行一些合作，譬如养

2、山涵水、山洪导流等。中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗；礼多是民间的约束或者叫规约；律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。“春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长。”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼……桩桩件件说得清清楚楚。不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。这些规定并非哪一朝代所特有，而是各朝各代都以国家的

3、法律形式诏令天下，如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大诏令集》等。中国古人环保意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然、自给自足、不轻易杀生的理念深入人心；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。1.【词语辨析】下面词语搭配有误的一项是（）A.管理草木B.治理山泽C.整理江河D.颁发律令2.【整体感知】下列对全文内容概括正确的一项是（）A.介绍中国古代的环保机构。B.介绍中国古代的环保法律。C.介绍中国古人的环保理念。D.介绍中国古人的环保意识。3.【综合判断】下列对本文内容理解正确的一项是（）A.舜帝时代，伯益负责管理草木，治理山泽

4、，协助大禹治水。B.林衡和川衡工作比较具体，分工明确，各司其职，各负其责，互不干涉。C.中国古代的一些环保法令，体现了“保护就是为了更好地发展”的先进理念。D.古人环保意识的形成，完全建立在古人崇尚自然的思想基础之上。4.【提取信息】找出第3、4自然段的关键句抄写在下面的横线上。第3自然段：第4自然段：5.【综合判断】根据本文内容判断，下列不能证明“古人重视环境保护”的一项是（）A.为解决人口膨胀问题，西汉政府向西北迁徙了70万人，大片森林变成了农田。B.《礼记·曲礼》中规定：大夫不得整群地猎取鸟兽，士不得捕猎幼兽。C.《旧唐书》中记载：凡是打鱼捕猎的活动，

5、要按照当令时节进行。D.唐代设置了虞部郎中、员外郎等职，主要负责京城绿化等工作。中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着砂粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤，黑头发是那样美丽[来源:Z.xx.k.Com]敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机1.【积累词语】“嫣红姹紫”的意思是。描写花的成语，我还知道很多，如、、等。2.【提取信息】诗人是通过哪些事物来表现“中国的土地”是“神奇”的？3.【提取信息】“神

6、奇的土地”上人的形象和性格是：。4.【语言运用】本诗语言优美，运用了许多修辞手法，请你用“”画出你最喜欢的一句，并说说理由。5.【个性感悟】本诗表达了作者什么样的思想感情？第六单元主题阅读类文阅读[来源:学科网ZXXK]1.C2.D3.C4.衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。5.A诗歌阅读1.形容各种颜色的花卉艳丽、好看百花齐放万紫千红繁花似锦2.杜鹃花、三峡、冻土层、椰子林、海浪、人民和葡萄。[来源:Zxxk.Com]3.黄皮肤、黑头发是那样美丽，敦厚的性格像微风下的湖水，顽强勇敢又如长江

7、一泻千里4.你可知道这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思[来源:学#科#网][来源:学#科#网]这句话运用比喻的修辞手法，将对神奇的土地的想念比作黄金般的相思，生动形象地突出了“我”对神奇的土地的浓厚的相思之情。5.本诗表达了作者对祖国土地的热爱，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热情欢呼。