【人教部编版】六年级上册语文第三、四单元测试卷.doc

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1、六年级语文上册第三、四单元测试卷姓名等第一．看拼音写词yāoguàizhāifànhámazhòuyǔmēngpiànfángàikuìfá（）（）（）（）（）（）（）yùncángbiānfúkāngkǎitánglángbǐngbàozhàngàihuímóu（）（）（）（）（）（）()二、用“√”划出加点字正确的读音。蒙（mēnɡménɡ）骗处(chǔchù)死固执（zhízhì）　传(chuánzhuàn)记乘（chéngchèng）虚而入呼吁（xūyù）惬（qièxiè）意卓（zhuózhuō）有成效虎穴（xuéxuè）二．按课文内容填空1．孙悟空是代小说家创作的神话小说《

2、》中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是。你能用几个成语形容他的神通广大吗？、、除了课本向我们介绍的《》，我还知道这本书里的其它故事，如、等。2．中国四大古典名著分别是代的《》，代的《》，代的《》，代的《》，这些名著的主人公分是、、、。3．《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如的、的、的，其中，我最喜欢的是，因为。4．《如梦令》是朝代（谁）的一首词，词中回忆了的情景，表现了作者。5．《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是，实际是“不想归”，原因是。这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“”，塑造了一位的渔翁形象，透露出词人和。6．《螳螂捕蝉》是一篇故事，讲

3、的是一位少年以“，黄雀在后”的故事，告诫吴王。7．《夜晚的实验》中，（国名）科学家（人名）通过次实验，终于揭开了的秘密，原来蝙蝠靠发出，再用接收，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启是。8．21世纪，人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，例如：、、、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。三．选择正确的解释①古代的镜子。②照，映照。③可以使人警戒或仿效的事。④观察，审视。⑤用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。1．水清可鉴（）2．鉴别（）3．引以为鉴（）4．前车之覆，后车之鉴（）4四．联系上下文解释下列加点字。1．点水蜻蜓款款飞。（）2．清风徐来，柳枝拂水。（）3．儿时，我生活在城市的一隅

4、，住在一个小小的院落里。（）4．我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。（）2、《古今贤文》（真理篇）近水识鱼性，   。兼听则明，     。多看事实，    。 满招损，      。知过必改，  。从善如流，      。 选择一句，写下你的理解：3、什么是合作？，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；（接着补充仿写）你是  ，就要共同      ；你是   ，就要     共同   。为了说明合作的重要，举了两个例子①___________②__________________。学了这篇文章，我想到“_________________

5、”、“_________________”等关于合作的名言警句。五．阅读分析（一）蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞  延）生以来，人与海洋的关系就非常（密  蜜）切。海洋给人类提供（gōng  gòng）了航行的便（biàn  pián）利；它慷慨地给(gěi  jǐ)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情  晴）地船只，海堤（dī  tī），沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能　“望洋兴叹”。1、在横线上填上合适的词语。2、由课文，你想到了哪些描写海洋的成语？、、2、划

6、去文中括号里不正确的汉字和读音。3、从文中找出下列词语的反义词。讨厌（　　　　）　节约（　　　　）　昂贵（　　　　）　破坏（　　　　）4、用横线画出这两段的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。5、模仿画浪线的句子再写一个句子。6．人们热爱海洋，是因为                       ；人们畏惧海洋，是因为                     。7、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？（本文从哪几个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？）4（二）科学家发现（  ）海洋是个聚宝盆（ ）它蕴藏（cang  zang）着丰富的石油（

7、）天然气（  ）煤（  ）铁（  ）铜（  ）锡（  ）锰（  ）硫等（  ）目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng  càng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立  屹立  耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。1．在文中方框内加上标点。2．画去括号里不正确的读音和词语。3．用“因为…