人教部编版六年级上册语文第三单元试卷

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1、第一学期六年级语文上册第三单元检测题班别姓名座号评分书写端正，卷面整洁。（2分）一、识字与写字。（11分）（一）看拼音，写词语。（8分）chángégēdajǔsàngcíchǎngbāndiǎnshāmòdǐyùxiàngpí（二）给下面的加点字选择正确的解释（填序号）。（3分）筹：1.筹措；2.筹划；3.计策，办法；4.用来计数的凭证。运筹帷幄（）筹募物资（）筹码（）二、词语天地。（14分）（一）把下面词语补充完整，并选择合适的词语填入句子里。（8分）别（）心（）全神（）（）技高（）（）一无（）（）化为（）（）弄巧（）（）爸爸原本想

2、做一顿（）的晚餐，未曾想（），把厨房弄得一团糟。（二）在括号里填上恰当的关联词语。（6分）1.（）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，（）不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。2.火星上所谓颜色的四季变化，（）由于植物的生长和枯萎造成的，（）由于风造成的变化。3.故宫建筑群（）规模宏大、建筑精美，（）布局统一、风格独特。三、句子乐园。（12分）（一）按要求改写句子。（8分）·5·语文六年级1．人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）（2分）2．闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为第三人称转述句）（2分

3、）3．仿照下面的句子，写一写爸爸看书入迷的样子。（4分）偏偏后面的同学不知趣,看的入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。（二）口语交际，请分点陈述理由。（4分）假如你正参加学校大队委举行的大队长竞选活动，请分点写出你的竞选理由。四、积累与运用。（每空1分，共9分）1.古往今来，多少诗人墨客用意蕴优美的诗词书写着美丽的风景。宋代的朱熹用“      ，       。”来赞美春天的美丽景致;而唐代的王维则用“        ，          。”来描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，表现夜间春山的宁静幽美。2.《宇宙生命之谜》是一篇

4、，围绕着“”这个问题，讲了、、这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。五、阅读大舞台。（22分）（一）课文精彩片段回放。（7分）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋（）呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（）作鸟兽散。1.给文中的加点字写出正确的读音。（2分）2.文段中“一哄作鸟兽散”的意思是。（2分）3.这段话抓住人物的进行描写，来表现人物的·5·语文六年级“”的样子。（1+2分）（二）阅读短文，回答问题（15分）什么是转基因技术？原来人们发现，在生物的

5、每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。它在农业生产上大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌（mì）一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这

6、样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。此外，科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿，等等。转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪的心脏与人体“不和

7、”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“和平共处”。目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。1.请你用文章中的话解释一下什么是“转基因技术”。（3分）2．根据意思从文中找出相应的成语写下来。（4分）①快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。（）②形容某种事物的需求量很大，但供应不足的意思。（）3.用“”画出文中的过渡句，它在整篇文章中的作用是。(2分)4．文章主要说明了转基因技术在哪方面的用处？（6分）·5·语文六年级六、快乐习作。（30分）题目：让生活更美好要求：

8、①将题目补充完整；②内容具体，叙述有条理，能表达自己的真情实感。·5·语文六年级·5·语文六年级