【人教版】九年级化学上册：第4单元 课题2 水的净化(共14张PPT).pptx

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1、水的净化人教版九年级上册第四单元课题二课题2水的净化从池塘里获得的水：不溶的杂质可溶的杂质微生物想一想：如何对水进行净化？1水的净化人教版九年级上册第四单元课题二自来水厂净水过程图取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水2水的净化人教版九年级上册第四单元课题二一、净化水的常用方法1．静置沉淀法让部分不溶水的杂质沉到水底。沉淀物3水的净化人教版九年级上册第四单元课题二2、吸附沉淀法加入明矾吸附悬浮物浑水变澄清常用的吸附剂：木炭活性炭　明矾4水的净化人教版九年级上册第四单元课题二3、过滤法⑴.过滤可以分离与的混合物固体液体⑵.过滤操

2、作需要哪些仪器？滤纸漏斗玻璃棒铁架台烧杯5水的净化人教版九年级上册第四单元课题二⑶.过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。6水的净化人教版九年级上册第四单元课题二想一想：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？(1)、滤纸破损；(2)、液面高于滤纸边缘；(3)、仪器不干净等。2、河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物。7水的净化人教版九

3、年级上册第四单元课题二二、硬水和软水1、硬水和软水的定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2、硬水的危害：⑴、生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。⑵、生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费燃料,引起爆炸。8水的净化人教版九年级上册第四单元课题二3、硬水和软水的检验：滴加肥皂水法：硬水：泡沫少，有大量浮渣软水：有大量泡沫，无浮渣结论：可用肥皂水来区别硬水和软水。9水的净化人教版九年级上册第四单元课题二4、硬水软化的方法：●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；●实验室

4、常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。10水的净化人教版九年级上册第四单元课题二5、蒸馏给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度；同时可去除不可溶物质和微生物。装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用。11水的净化人教版九年级上册第四单元课题二课堂小结一、水的净化常用方法1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀。3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质、还可降低水的硬度。净化程度低高

5、二、硬水与软水1、定义：硬水——含钙、镁离子比较多的水。软水——含钙、镁离子比较少的水。2、区别方法：肥皂水法3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏12水的净化人教版九年级上册第四单元课题二【例1】：小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_____________________________。吸附悬浮于水中的杂质，使之沉降13水的净化人教版九年级上册第四单元课题二（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是。A．玻璃棒要靠在三层

6、滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。（4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是。D吸附防止加热时出现暴沸14