【精品】一年级下册数学单元测试-2.游乐园里的数学问题 浙教版（含答案）.docx

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1、一年级下册数学单元测试-2.游乐园里的数学问题一、单选题1.一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（ ）A. 800090                                   B. 8009000                                   C. 900082.3个3相加，和是（ ）。A. 9                                                   B. 12                                          C.

2、 153.8个2和4个4相比较，结果是(   )。A. 8个2大                                     B. 4个4大                                     C. 一样大4.除数是4，被除数是16，商是多少?列式正确是的一项是( )。A. 4÷16                                        B. 16÷4                                        C. 16-45.30+(   )<39，括号里最多可以填(   )个数

3、。A. 8                                             B. 9                                             C. 10二、判断题6.5个相同加数的和等于这个加数的5倍．7.9+9+9表示9个3相加8.植树节，一共有48棵小树苗需要被种植，有6个同学，每个同学只要植8棵小树苗就可以完成任务。9.4×2写成加法算式可以是4+4,也可以是2+2+2+2．三、填空题10.加数相同的加法还可以用________法表示。11.把口诀填完整．三七________12.在横线上填上“

4、>”、“<”或“=”．57+6________5374________69+513.你喜欢用哪一种方法计算，将过程写出来89＋2=________14.找得出它们的逆问题吗？(从上到下，从左到右填)四、解答题15.过元旦，二（1）班同学买来5束气球用来布置教室，每束有8个气球。布置教室时不小心弄破了2个，现在教室里有多少个气球？16.（1）根据座位设计，横着一排有几个位置?（2）过道左边一共有多少个位置?（3）还有几个位置可以选?五、综合题17.晓军准备参加某市小学生运动会，爸爸到商场帮他购买运动套装（鞋、衣、裤）。商品单价215元288元176元（1）晓

5、军的爸爸大约应该准备多少钱才够呢？（2）收银员应收多少钱?六、应用题18.美术小组有16人，音乐小组有7人，音乐小组和美术小组一共有多少人？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】C选项里最高位不是8，所以不选；B选项里的最高位是百万，所以选择A。【分析】考查对数位的认识。2.【答案】A【解析】【解答】3＋3＋3＝9。故选A。【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题。3.【答案】C【解析】【解答】8×2=16，4×4=16，8×2=4×4，一样大。故答案为：C。【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与

6、相同加数的个数相乘，据此列式解答，然后对比大小即可。4.【答案】B【解析】5.【答案】B【解析】二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】5个相同加数的和等于这个加数的5倍，此题说法正确。故答案为：正确。【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，据此列式解答。7.【答案】错误【解析】【解答】9+9+9表示3个9相加，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据乘法的认识可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，观察题可知，相同的加数是9，相同加数的个数是3，9+9+9就是求3个9相加是多少，据此分析判断.8.【答案】正确【解析】【解答】

7、学生植树的总树数：6×8＝48（棵）剩余的未被种植小树苗48－48＝0（棵）【分析】根据整数的乘法使用得出第一步结果，后使用整数四则混合运算得出最终答案。9.【答案】正确【解析】 三、填空题10.【答案】乘【解析】【解答】加数相同的加法还可以用乘法表示。故答案为：乘。【分析】加法改乘法，就是用加数乘以加数的个数。11.【答案】二十一【解析】 12.【答案】>；=【解析】13.【答案】89+1+1=90+1=91【解析】  14.【答案】69,69,99【解析】四、解答题15.【答案】解：8×5-2=38（个）答：现在教室里有38个气球。【解析】【分析】根据

8、题意，用每束气球的个数×气球的束数-弄破的个数=现在教室里的气球个