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时间:2021-01-31
《【青岛版】二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识(含答案).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.三个同样的角刚好组成一个平角,每个角是( )A. 30° B. 60° C. 90°2.黑板上的直角比三角尺上的直角( )A. 大 B. 小 C. 相等
2、3.下图中一共有( )个角。 A. 1 B. 2 C. 34.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数是( )A. 300° B. 30° C. 3000°二、判断题5.判断对错.角的两条边越
3、长,角就越大.6.用一个10倍的放大镜看35°的角,这个角是350°.(判断对错)7.角的两边越长,这个角就越大.8.判断正误.用一副三角尺可以拼出135°的角.三、填空题9.写出下面各角是哪一种角?________________10.分类,下图中,是锐角的有________ ;是直角的有________ ;是钝角的有________ ;是平角的有________ ;是周角的有________ 。11.如图:已知∠1是直角,∠3=40°,∠2=________。12.数一数,下面图形中有几个角?________个13.如图,∠1=_____
4、___度.四、解答题14.画一个锐角,一个直角,一个钝角15.已知∠3=30°,∠1=∠2,∠1+∠2+∠3=180°,求∠2的度数。五、综合题16.用量角器画角的一般方法是这样的:(1)先确定一个________,引出一条________,使量角器的________和射线的________重合,________线和________重合;(2)再在量角器上对准要画角的度数的刻度线,并点上________;(3)然后以已画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条________.六、应用题17.先画一个角,然后再画一个比这个角大的角和一个比
5、这个角小的角.参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】180°÷3=60°.故答案为:B.【分析】平角=180°,根据条件“三个同样的角刚好组成一个平角”,用平角÷3=要求的角的度数,据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】根据直角的特征选择3.【答案】A【解析】【解答】根据角的定义找出复合要求的角,据此解答。4.【答案】B【解析】【解答】解:用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数仍然是30°.故选:B.【分析】因为角的大小和边长无关,更和放大无关,只和两条边张开的度数有关.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答
6、】解:角的大小与角的两条边的长短无关,原题说法错误.故答案为:错误【分析】角的大小与角两边分开的大小有关,与角两边的长短无关,由此判断即可.6.【答案】错误【解析】【解答】解:用放大10倍的放大镜看一个35°的角,也就是把边变长了,而两边张开的大小没变,即角的度数没变.故答案为:错误.【分析】角的大小是指两边张开的大小,与两条边的分离程度有关,用放大10倍的放大镜看一个35°的角,也就是把边变长了,而两边张开的大小没变,即角的度数没变.7.【答案】错误【解析】【解答】解:角的大小与边的长短无关.所以一个角的两边越长,这个角就越大.故是错误的.
7、故答案为:错误.【分析】角的大小与边的长短无关,只和两边的开叉的大小有关.所以一个角的两边越长,这个角就越大.是错误的.8.【答案】正确【解析】【解答】因为45°+90°=135°,所以用一副三角尺可以拼出135°的角,原题说法正确.故答案为:正确.【分析】一副三角尺的度数分别是30度、60度、90度和45度、45度、90度,因此用一副三角尺能够拼成的角有75度,105度,135度,120度,150度,180度,据此解答.三、填空题9.【答案】钝角;周角【解析】【解答】解:根据角的大小及分类方法可知,第一个角是钝角,第二个角是周角.故答案为:
8、钝角;周角【分析】钝角是大于90度小于180度的角,直角是90度的角,平角是180度的角,周角是360度的角,由此分类即可.10.【答案】AH;DG;BE;C;F【
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