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时间:2021-01-31
《【精品】五年级下册数学单元测试-1.分数的意义与性质 浙教版(含答案).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级下册数学单元测试-1.分数的意义与性质一、单选题1.一筐苹果,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都正好拿完而没有余数,这筐苹果最少应有()。A. 90个 B. 60个 C. 30个2.把的分子扩大3倍,要是分数不变,则( )A. 分母除以3 B. 分母不变
2、 C. 分母乘以3 D. 分子乘以33.如果,那么( )A. a>b B. a<b C. a=b D. 不能确定4.2、4、8、9、12这几个数都有因数( )。A. 4
3、 B. 2 C. 15.下列各数能化成有限小数的是( )A. B. C. 二、判断题6.互质的两个数没有公约数.7.(1)严思(2)李明8.的分母变成27,要使分数的大小不变,它的分子就变为12。9.分母是7的真分数都
4、不能化成有限小数.三、填空题10.24和36的最大公因数是________,最小公倍数是________.11.当a=________时,分数没有意义。自然数a、b,当a________b时,是真分数;当a________b时,是假分数。12.先用分数、再用小数表示下图中阴影部分的大小.分数:________ 小数:________13.已知a=2×3×3×5,b=2×3×5×7,则a和b的最小公倍数是________。14.一根绳子长2m,把它对折一次,再对折一次,然后沿折痕剪断。每段绳子长__
5、______m,每段绳子是原来的________。四、解答题15.16.有一个自然数,它的最小的两个因数的和是4,最大的两个因数之和是100,求这个自然数。五、综合题17.用分数和小数表示圈出的部分.(1)分数:________ (2)小数:________六、应用题18.写出一个比大而又比小的分数,并互相说说自己是怎样想到这个分数的。你还能写出几个这样的分数吗?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据题意,这个数是2、3、4、5的共同的倍数,其中4是2的倍数,所以这四个数的最小的倍数是3
6、×4×5=60,故选B【分析】正确理解题意,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都正好拿完,说明这个数是2、3、4、5的共同的倍数,其中4是2的倍数,所以这四个数的最小的倍数是3×4×5=60,故选B2.【答案】C【解析】【解答】解:的分子扩大3倍,要使分数大小不变,的分母也要扩大3倍,即乘以3.故答案为:C【分析】分数的基本性质:分数的分子和分数同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。3.【答案】A【解析】【解答】因为,所以a>b.故答案为:A【分析】比较两个分数的大小即可判断a与b的大小
7、,因为两个乘法的积相等,一个因数大,另一个因数一定小.4.【答案】C【解析】【解答】2、4、8、9、12这几个数都有因数1.故答案为:C【分析】1是所有数的公因数。5.【答案】A【解析】【解答】解:A、是最简分数,分母中只含有质因数2和5,所以能化成有限小数;B、是最简分数,分母中含有质因数7,所以不能化成有限小数;C、是最简分数,分母中只含有质因数2、3,所以不能化成有限小数.故选:A.【分析】判断一个分数能否化成有限小数的方法是:首先看这个分数是否是最简分数,如果不是最简分数要化成最简分数,然后把
8、它的分母分解质因数,如果分母中只含有因数2和5,这样的分数能化成有限小数;如果分母中除以2和5外,还含有其它因数,这样的分数不能化成有限小数.二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】公约数只有1的两个数叫做互质数,所以互质的两个数有公约数1.答案为错误.【分析】注意互质数的概念.7.【答案】(1)0(2)1【解析】【解答】根据分数与除法的关系可知:分数的分子相当于除法的被除数,分母相当于除法的除数,分数值相当于除法的商,所以李明同学的说法是正确的,严思
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