【精品】六年级下册数学单元测试- 2.比例尺 浙教版（含答案）..docx

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1、六年级下册数学单元测试-2.比例尺一、单选题1.把一个圆形鱼塘画在比例尺是(　　)的图上,面积最大。A. 1∶200                                  B.                                   C. 2.学校在图书馆的东偏南35°的方向上，图书馆在学校的（   ）的方向上。A. 北偏西55°                         B. 西偏北55°                         C. 东偏南35°                   

2、      D. 南偏东55°3.如图（5路公交车路线图），图书馆在科技馆的（  ）方向．A. 西北                                     B. 东北                                     C. 西南                                     D. 东南4.丽丽家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在丽丽家的（  ）方向上，距离约400米．A. 南偏西35°                          

3、      B. 西偏南35°                                C. 北偏东35°5.确定图上物体的位置需要知道（       ）。A. 东西南北四个方向和距离            B. 方向，距离            C. 上下左右四个方向和距离            D. 距离二、填空题6.如图所示，驾车从A镇到B镇应向________偏________（________）°方向，行驶________千米。7.以广场为观测点，学校在广场的西偏北65°的方向，也可以说学校在广场的_____

4、___偏________°的方向，距广场________米．8.面向西站立，向右转动两周半，面向________；向左转动1周半，面向________。9.在比例尺为1：5000的地图上，6厘米的线段代表实际距离________米，实际距离350米在图上要画________厘米．10.一个正方形水池的边长为90m，图纸上的边长为3cm，这张图纸的比例尺是________。11.邮局在小明家________偏________方向上，距离是________米。通过这道题我发现________和________能确定物体的位置。三

5、、判断题12.判断。  （1）只要知道方向和距离就可以确定物体的位置。（）（2）红红家在东偏北30°，距离200m处。（）（3）在图上标出物体的位置时，要先确定距离，再确定方向。（）13.同时同地小明向北偏东30°方向走100米，小芳向西偏南60°走100米，此时他们相距200米．（   ）．14.一幅图的比例尺是，它表示实际距离是图上距离的500倍．（）15.一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会同时放大到原来的4倍．（）四、解答题16.某文化宫广场周围环境如图所示：（1）文化宫东面350米处，有一条商业

6、街与人民路互相垂直。在图中画直线表示这条街，并标上：商业街。（2）体育馆在文化宫________偏________45°________米处。（3）李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走，3分钟后他在文化宫________面________米处。五、综合题17.在图中量出学校到汽车站的图上距离，再据比例尺算出实际距离．（1）学校到汽车站的图上距离是________厘米．（2）汽车站到商场的图上距离是________厘米．（3）商场在汽车站的________偏________°方向2千米处，这幅图的比例尺是______

7、__．（4）从学校到汽车站的实际距离是________千米．（5）在汽车站南偏东45°方向1000米处有一个公园，请在图上画出公园的位置．六、应用题18.在比例尺是1：500000的地图上，量得两地间的距离是3.4厘米，两地间的实际距离是多少？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】选项A，比例尺为1：200=；选项B，比例尺为；选项C，比例尺为1厘米：4米=1厘米：400厘米=1：400=；因为＞＞，所以画在比例尺为的图上，半径最大，面积最大.故答案为：A.【分析】根据比例尺=图上距离：实际距离可知，当比例尺中的图

8、上距离相等时，表示的实际距离数字越大，这个比例尺画出的图越小，据此对比即可解答.2.【答案】A【解析】【解答】解：如图：图书馆在学校的西偏北35°方向上，或者说在学校的北偏西55°方向上。故答案为：A。【分析】说法不同，观察中心就不同，根据图上的方向、夹角的度数描述图书馆在学校的方向即可。