六数上计划单元.doc

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1、苏教版小学六年级数学（上册）学期教学计划2010年9月一、学生情况分析及教学效果预测：二、教学内容：本册教材包括以下几个部分：（一）、数与代数数的认识——认识百分数；数的运算——分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程——方程；比和比例——认识比。（二）、空间与图形——长方体与正方体（三）、统计与概率——可能性（四）、实践与综合应用——表面积的变化;——大树有多高；——算出他们的普及率三、教学目标：1．让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽

2、象为方程的过程，积累经验，发展抽象能力和符号感。2．通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。3．让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。4．使学生在现实中理解比的意义及比的各

3、部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。5．使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。6．初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。7．初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发

4、生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感。9．在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。四、改进教学的措施：１　充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。２　认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。３　切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。４　

5、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。５　开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。。６　介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。五、课时划分及教学进度安排：（共计65课时左右）1、方程……………………………………………………7课时2、长方体和正方体………

6、………………………………14课时3、分数乘法………………………………………………9课时4、分数除法………………………………………………8课时5、认识比…………………………………………………6课时6、分数四则混合运算……………………………………7课时7、解决问题的策略………………………………………3课时8、可能性…………………………………………………2课时9、认识百分数……………………………………………9课时10、整理与复习…………………………………………5课时附：教学进度表本学期上课共21周周次日期教学

7、内容备注19.1-9.3学习习惯教育方程例1开学第一天29.5-9.9方程例2整理与练习39.13-9.17长方体和正方体例1-例549.20-9.24体积和体积单位例6-例8中秋假59.27-10.1长方体和正方体的体积例9-例11610.4-10.8整理与练习表面积的变化国庆假期710.11-10.15分数乘法例1-例5810.18-10.22分数乘法例6-例7整理与练习910.25-10.29分数除法例1-例51011.1-11.5分数除法例6整理与练习1111.8-11.12认识比例1-例41

8、211.15-11.19认识比例5大树有多高1311.22-11.26分数四则混合运算例1-例31411.29-12.1分数四则混合运算 整理与练习1512.6-12.10解决问题策略例1-例2  1612.13-12.17 可能性例1-例2  认识百分数例1-例4 1712.20-1-12.24认识百分数例5算出它们的普及率整理与练习1812.27-12.31整理与复习1-31题191.3-1.7综合复习201.10-1.14综合复习21