六数上教学计划.doc

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1、六年级数学上册教材分析一、教学内容   这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向、分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角和总复习等。二、教材分析：    在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。   在空间与图

2、形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。   在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。   在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另

3、一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。   本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。  三、教学目标要求：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四

4、则混合运算。   2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。   3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。   4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。   5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。   6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。   7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。   8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。   9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决

5、问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。   10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。   11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。   12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。   四、教学措施：   1、提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。   2、通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。   3、注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。   4、提供丰富

6、的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。   5、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。   6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。   7、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。     8、注重培养学生的回顾与反思的能力。教学进度表周次课次教学内容节次1——2一分数乘法53一分数乘法54一、二分数、位置与方向55三分数除法56国庆假7三分数除法58三解决问题、比的应用59三、四比的应用、复习、圆510四圆511四圆、中期考试312四圆

7、513四、五圆、百分数514五百分数515五、六百分数、统计516六、七统计、数学广角517八总复习518八总复习519复习5