瓦玉新源小学课改工作计划.doc

《瓦玉新源小学课改工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、瓦玉新源小学课改工作计划一、指导思想：本学期，我校课改工作要以紧紧围绕县局、学区的工作要求，增强发展意识，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，不断推进课程改革，努力提高学校教学质量。二、工作重点：1、让教师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。2、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。3、改进教师培养、培训工作，建立校本的教师培养、培训制度，增强教师教育对课程改革的促进作用。4、改革评价制度要求，建立促进学生

2、发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。三、工作措施：（一）、强化组织领导，优化课改管理。课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。1、本学期，学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我镇课改向纵深发展。2、继续实施和完善已形成的以下几

3、项行之有效的教学管理制度，即听课评课制度，备课制度、每周听课制度、学校领导随堂听课制度、“六认真”工作月检和即时检查制度、严格考试考核制度等。3、建立行班子包级制度，每个行政组成员都有一个蹲点年级或一所学校，以及时指导课改实验工作。具体了解各位教师的课改情况，把握全体的课改实况和进度，提出建设性意见。（二）、抓实校本培训，提升教学理念。课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此，本学期，我们要继续坚定不移地抓实校本培训，努力提高教师素质，发动和鼓

4、励广大教育工作者积极投身于教育改革实践中，为学校教育改革作出自己应有的贡献。1、积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，并认真做好校级再培训活动。2、教育改革，理念先行。要取得成功，转变教育观念，教育思想，树立新的教育理念是最重要的。本学期，理论学习是本学期我校校本培训的重要内容之一。我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。重点做到以下几点：⑴、学习活动做到经常性。课改理论学习活动的组织上要进行统一的安排，有全学期活动内容安排、

5、有固定的学习时间保证、有专门的学习场所提供。做到理论学习活动有始有终、持之以恒。使学习形成制度化。具体安排：双周教研活动时前20分钟左右的时间专门用于课改理论学习及学习心得交流；每月一次“教科沙龙”活动半小时的专题理论学习及讨论；每月一次理论学习练习自测活动。⑵、学习内容做到专题性。在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改学习相关理论。每次学习做到有计划、有步骤，专题明确、内容充实。⑶、学习方式做到多样性。在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活动相结合。一方面学校努力为教师

6、创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活动。另一方面，积极鼓励教师自主学习，尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。（三）加强备课⑴、优化备课。在备课思路、教学环节设计、教学方法使用等等方面，都要达到胸有成竹，应用自如。使备课的交流面更深更广，使备课更具实效性。钻研教材，收集材料，精心设计教案，设想自己的教学方案。提高教师把握教材，独立备课能力。⑵、深化校本教研，提高教师课堂教学水平。①学校班子每周进课堂听课、评课、指导不少于两次，并及时给予评点、指导，及时了解课改动态。对教师进行面

7、对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全辅导区各校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。②、教师与教师之间进行随机互评。教师之间随机进行听课、评课活动。促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。③、组织全校教师进行专题研评。课改组要根据期初确定的教研专题开展系列化的开课、评课活动。教导处要组织全校教师开展大型听课、评课研讨活动。（四）、尝试评价改革，促进师生成长。1、评

8、价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。因为科学研究表明：一个人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必须重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。2、评价主体多元化。对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合，至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。可以用定