树立正确消费观教案.doc

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1、《树立正确的消费观》教学设计【教学目标】（1）知识目标理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。  （2）能力目标正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。提高科学理财的意识和能力。根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。（3）情感、态度与价值观目标树立正确的消费观,以科学求实的态度对待消费。坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。【教学重点

2、、难点】描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。【教学过程】教学活动教师活动学生活动导入新课复习提问：影响消费的因素有哪些？1、国家经济发展水平（根本原因）2、收入水平（主要客观因素）3、物价水平4、人口数量5、商品因素设问：以上是客观因素，那主观因素是什么呢？导入正题：那现在我们一起了解四种人们普遍具有的消费心理。回答：消费心理消费心理面面观引导学生自学：（1）多媒体展示两个情景，让学生回答以上情景中的消费行为是由哪种消费心理引发的。（2）让学生讨论这四种消费心理的特征、评价、态度。(3)让学生以图表形式列出对四种消费心理基本特征的比较及本小组的评

3、价。结合学生的回答适当点评。(4)引导学生思考：什么样的消费心理才是可取的。（5）用具有代表性的话语加深学生的理解（6）两道练习巩固积极回答认真讨论，列出答案，回答问题做理智的消费者一、量入为出，适度消费直接导入：1、简单解释什么是量入为出，适度消费；2、个别解释“入”与“适度”的具体内涵；3、提醒学生注意适度消费和贷款消费是不矛盾的。二、避免盲从，理性消费要求学生阅读活动所给的材料提问：我们需要避免哪些不理性的消费倾向？教师结合图片分别点评：首先，在消费中要有自己的主见，不盲从；其次，应尽量避免情绪化消费；最后，要避免重物质消费、忽视精神消费的倾向，使消费结构合理化。 三、保护环境，

4、绿色消费认真听讲学生结合自己的相关消费情况回答(1)详细解释绿色消费的含义、主旨和核心。(2)提问：生活中怎样做到绿色消费？（点击箭头超链接）（3）教师根据学生的回答强调两点。一是指出作为消费者应当增强环保意识，尽量减少使用这种餐具；作为厂家应杜绝这类产品的生产，转向生产绿色产品；国家应加快制定相关法律法规保护环境，规范生产，并加强对个人消费行为的正确引导。二是归纳出绿色消费的“5R”，通过“5R”教育学生从自身做起，树立保护环境、节约资源的生态文明观念四、勤俭节约，艰苦奋斗(1)提问：勤俭节约，艰苦奋斗是否过时？勤俭节约是否等于抑制消费？(2)教师点评。首先，勤俭节约，艰苦奋斗并不过

5、时，因为知荣明耻是精神财富，是国家自立自强保证，是个人成就事业必需。其次，勤俭节约不等于抑制消费，而是提倡节约资源，不浪费。(3)练习巩固五、总结归纳认真讨论，列出答案，回答问题学生结合自己的相关消费情况回答。正确对待金钱提出问题：（1）如何看待金钱？（2）如何获取金钱？（3）如何使用金钱？引导学生找出答案：适当点评：让学生明白树立正确金钱观的重要性。找出答案板书设计：一、消费心理面面观1.从众心理引发的消费2.求异心理引发的消费3.攀比心理引发的消费4.求实心理引发的消费二、做理智的消费者1.量入为出、适度消费2.避免盲从、理性消费3.保护环境、绿色消费4.勤俭节约、艰苦奋斗课堂练习

6、：1、2012年春节前夕，各大购物中心纷纷对家用电器、女装等生活用品进行打折销售，引起消费者抢购。上述消费现象是（）A.从众心理引发的消费B.求实心理主导的消费C.求异心理引发的消费D.攀比心理引发的消费2、人们在电视广告中，经常可以看到一些影视明星作为某产品的形象代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（　）A.求异心理B.从众心理C.求实心理D.攀比心理3、2012年7月12日《市场报》载文指出，在炫耀性消费、攀比性消费等不正常的消费心理驱使下，羽毛球一时间成为公款宴请、百姓尝鲜、白领奢侈的最佳去处，进而造成了羽毛球运动一时间的火爆与虚热。炫耀性消费、攀比式

7、消费之所以被称为不正常消费心理，是因为()①它违背了保护环境、绿色消费的原则②它违背勤俭节约、艰苦奋斗的原则③这种消费不以占有商品的使用价值为目的④这种消费不以占有商品的价值为目的A．①②③　B．②③　C．①③　D．②④4、“劲酒虽好，可不要贪杯哟！”一句温馨的广告语让人们倍感亲切。这则广告提示人们在消费的过程中（）A.要考虑经济承受能力，量入为出B.要坚持理性消费，要维护自身的健康C.要重视物质消费与精神消费相协调D.要保持勤俭节约和艰苦奋斗