物流实验报告单.doc

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1、物流实验报告　　　　　　姓名学号专业国际经济与贸易实验地点A207指导教师班级国贸班报告内容一、实验目的及要求目的：通过实验软件进行辅助教学，弥补课堂教学的不足，将理论与实践相结合，能够切实提高学生的学习兴趣、提升教师的教学效果，保证整体的教学质量。通过营造一个虚拟的物流流程来了解第三方物流管理系统、制造商、零售商、供应商、物流公司是怎样利用第三方物流管理系统平台来实现物流信息和物流功能的共享，不断运用体会物流专业知识。具体来说： 1、掌握第三方物流运作的基本流程；2、掌握物流系统中各子系统的基本运

2、作；3、灵活运用所学知识完成第三方物流的各项操作；4、培养自己协同商务的能力，锻炼自己的实践技能；5、通过实验培养自己的动手能力、把所学理论知识应用于实践中。要求：在进行模拟软件实验之前，要求对物流的专业知识有较深入的了解；并具备相关课程的专业理论基础，在教师的帮助下，完成各推式与拉式的各个环节。具体而言:推动式：能够理解推动型生产模式的特点和业务流程。1、能够理解推动型生产模式中制造商的库存管理方式及其与上下游的关系；2、能够理解制造商、供应商、物流公司、以及零售商之间的业务流程。拉动式:以最终客

3、户（教师）的订单从下游至上游逐级拉动销售、生产、采购、配送等业务，最终完成订单。1.能够理解拉动型生产模式的特点和业务流程；2.能够理解拉动型生产模式中制造商的库存管理方式及其与上下游的关系。二、实验内容与步骤（流程图）拉动式流程图：销售订单录入、处理采购订单录入、处理销售订单录入、处理发货单录入、处理仓储单据录入处理，出入库操作配送订单录入、处理，调度销售订单录入、处理生产订单录入、处理MRP运算收货单录入处理原料入库、仓储单据出库、消耗、入库发货单录入处理出库、仓储单据录入入库、发货单录入处理出

4、库采购订单录入、处理物流公司订单处理签收收货单录入处理客户零售商制造商供应商物流公司11233456778910121111314151617181920、21222324推式流程图：制造商生产订单的录入、处理根据MRP运算生成生产建议、领料建议、采购建议采购管理生产管理采购订单的录入处理供应商销售管理仓储管理销售订单的录入下达原材料发货指令物流公司销售管理作业调度、配送仓储管理生产管理入库、出库、半成品消耗零售商采购订单录入、处理收货、入库1、23456789、10、11、121314将原料发给制

5、造商15161718、19三、实验结论：推式与拉式生产的区别：推动式生产是指按照MRP的计算逻辑运作的传统的标准生产方式，各个部门都是按照规定的生产计划进行生产。每个生产部门、工序都根据后向部门以及工序的需求来完成生产制造，同时向前向部门和工序发出生产指令。制造商根据生产计划进行订单的录入和处理。它是依赖批量计划来执行，成批送到下游工序或仓库排队。集中控制，不考虑下一个工序的实际节拍，独立的工序控制，关注资源能力。没有形成连续流。简单说就是生产什么，就卖什么。拉式生产是制造商根据零售商的需求进行订单

6、的录入和处理，它是实时响应实际需求或消耗来执行，一种由下游向上游提出实际生产需求的生产控制方法。分散控制，灵活和容易的适应性，关注物料的流动。在"拉动"方式中计划部门只制定最终产品计划，其它部门和工序的生产是按照后向部门和工序的生产指令来进行的。简单说就是需求什么就生产什么。四、思考题：如何健全企业物流信息化我国企业需要从以下个方面健全企业物流信息化，加速物流信息化，实现物流现代化加快物流效益提升。1、加速企业物流市场信息化，构筑网络物流与物流网络平台。企业物流信息化，一方面是物流市场与动态发展的市

7、场物流需求。另一方面是企业自身对物流市场动态化的依赖与需求，需要通过物流信息化，加快实现企业自身效益。这就提出企业网络物流与物流网络建设的内容，通过两大平台的建立，沟通企业与市场的物流对接。所谓网络物流，就是通过因特网对市场物流信息化的运用。而物流网络则是企业建立的物流网点。随着网络化高速发展，企业通过网络开展对物流市场信息的收集、整理与运用有了快速发展。因此，一方面，要加快企业网络商务与物流信息化平台建设，实现企业信息化的畅通无阻，提高物流信息化的使用效率与效益。另一方面，要加快企业物流网络信息化

8、平台建设，不仅要将自己的物流资源向全球市场扩展，还要有效组织全球范围内的物流资源，组合企业物流网络，形成有效的物流组织和网络体系。2、加速物流关系管理信息化组建企业“链型”物流新模式:“链型”物流又称“供应链”物流，是由多企业、多行业根据自身的发展与需要，相互间结成的供应链体系，是现代企业适应市场竞争与合作需要，形成的战略联盟体，更能充分发挥物流市场效益。然而，“链型”物流体系更加离不开信息化。一旦出现物流信息化的中断与缺失，就可能使物流链中断。我们的企业要深刻认识到