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时间:2021-01-28
《【教案四】8[1].3实际问题与二元一次方程组.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题第八章二元一次方程组课时分配本课(章节)需3课时本节课为第1课时为本学期总第课时8.3实际问题与二元一次方程组教学目标1.使学生读完题后会说题。找出等量关系。2.鼓励学生主动探索。有了答案后,引导学生合作交流,择优。重点理解题意,找出数量关系难点找出等量关系。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情景设置:操作多媒体出示图像,提出问题。国庆长假期间,某旅行社接待一日游和三日游的游客共2200人,收旅行费200万元,其中一日游每人收费200元,三日游每人收费1500元。该旅行社接待的一日游和三日游旅客个多少人?提出问题(1)有几个未知数?几
2、个已知量?(2)已知量和未知量之间的数量关系你能找到吗?(3)相等的关系是否明显?你找找。新课讲解:探索解决问题的方法你能告诉我等量关系或方程吗?①人数等量关系②钱数相等关系板书:解:设接待一日游旅客x人,三日游旅客y人那么一日游共收费200x元,三日游共收费1500y元。由题意得解这个方程组得答:该旅行社接待一日游旅客1000人,三日游旅客1200人。观察图形回答问题①学生自探②再组织学生讨论,鼓励学生自述学生板演想一想:还有其他的方法吗?应用举例为了保护环境,某学校环保小组成员收集废旧电池,第一天收集5节1号电池,6节5号电池,总质量为500g;第二天收集3节一
3、号电池,4节5号电池,总质量为310g。一节一号电池和一节五号电池的质量分别是多少?解:设一节一号电池的质量为xg,一节五号电池的质量是yg。由题意得解这个方程得答:一节一号电池的质量为70g,一节五号电池的质量是25g。废旧电池的危害请同学们“读一读”P114.练一练:小结:题目中的数量关系有的明显,有的不明显,一定要加以分析。文字语言,符号语言相互转换是数学建模的过程,培养学生的能力。教学素材:A组题:1.七年一班共44人,现分成甲、乙两组参加学校活动。由于需要,现从乙组调了6人到甲组后,甲乙两组人数相等。问原来甲乙各多少人?2.小亮买了5本练习本和2支圆珠笔共
4、花了5.5元。已知圆珠笔比练习本贵1元,问练习本和圆珠笔各多少元?3.现有邮票一打,已知面值为一元和两元的,总面值为50元,2元的邮票比1元的邮票多10张,问面值为一元和两元的邮票各多少张?4.一长方形周长为24,现把长增加3,宽不变,周长变为30。问原来的长、宽为多少?5.若甲数比乙数的2倍小3,且甲、乙两数的和是9,求甲、乙两数。B组题:1.一长方形周长为24,现把长、宽都增加3,周长变为36。求原来长方形的面积。鼓励学生用一元一次方程解出鼓励学生读题,只探,交流,找出等量关系P1151.22.一个两位数,其个位与十位的数字之和为6。现把十位数字与个位数字对调,
5、产生的新的两位数比原来的两位数大18。求原来的两位数。作业板书设计问题一问题二解题过程:解题过程:练习教学后记课题第八章二元一次方程组课时分配本课(章节)需3课时本节课为第2课时为本学期总第课时8.3实际问题与二元一次方程组教学目标1.借助“表格”分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。2.提高学生分析能力,解决问题能力,使学生感受方程的作用。重点找数量关系。难点找出等量关系教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情景设置:某厂生产甲、乙两种型号的产品,生产一个甲种产品需要时间8s、铜8g;生产一种乙种产品的型号需要时间6s、铜16
6、g.如果生产甲、乙两种产品共用1h,用铜6.4kg,甲、乙两种产品个生产多少个?提出问题:(1)已知数是什么?未知数是什么?(2)能找到几个等量关系?(1)单位是否一致?探索解决问题的方法你能告诉我等量关系或方程吗?新课讲解:分析:甲种产品x个乙种产品y个总计用时/s用彤/g问题:从表格中能找到等关系吗?板书:解:设生产甲种产品x个,乙种产品y个由题意得解这个方程得答:生产甲种产品240个,乙种产品280个。应用举例为了加强公民的节水意识,合理利用水资源。某市采用价格调控手段达到节约水的目的。规定:每户居民每月用水不超过6时,按基本价格收费,该市某户居民今年4、5月
7、份的用水量和水费如下表所示,试求用水收费的两种价格。月份用水量/水费/元48215927分析:由表格看到什么信息?4月份用水超过6,所以水费有两部分组成21元。5月份用水超过6,所以水费有两部分组成27元。解:设基本价格为x元/;超过6部分的按y元/.①学生自探②再组织学生议一议,在四人小组中发表自己的意见。由学生填能学生板演学生观察回答由题意知解这个方程得答:基本价格为1.5元/;超过6部分的按6元/做一做:P10823想一想:你还有什么想法?练一练:小结:解决实际问题,关键是理解题意,找出相等关系,建立方程。教学素材:A组题:1.小丽买苹果和桔子,买4千克苹
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