《核舟记》（2课时）八年级语文下册教学课件稿—人教部编版.pptx

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1、核舟记第1课时文学常识魏学洢，字子敬，浙江嘉善人，明末著名散文家。他是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，但好学善文，著有《茅檐集》八卷。被清代张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是他的代表作。《虞初新志》明末清初张潮编写的一部文言短篇小说集，共20卷。文集里收集了不少民间的奇闻异事，尤其青睐介绍传奇人物的独门绝技，内容大抵真实不虚。其中有名之作，除了本文，还有清代林嗣环的《口技》和清代高士奇的《记桃核念珠》。核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。jìngwǎngyí舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

2、中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。yǒushǔruòsǎn船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。ránxī佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。qūlù舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左

3、者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。jíchuí其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。yírénfǔzhuànxū通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！yòuzēngyǐzāi明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。奇巧：手艺奇妙精巧。贻：赠送。大苏泛赤壁：苏轼游赤壁

4、。概括介绍王叔远的雕刻技艺，引出核舟的来历和主题。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。可：大约。许：上下，表约数。介绍核舟的大小，然后写中部的船舱、重点介绍小窗。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂

5、挂念珠倚之——珠可历历数也。诎：通“屈”，弯曲。为：是。其两膝相比者：其相比者两膝。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。介绍核舟的船头，描写苏、黄和佛印三人的神情和动作。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶

6、声然。衡：通“横”，与“纵”相对。若……然：好像……的样子。介绍船尾，写两名船工的动作和神情。①其船背稍夷，则题名②其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，③其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，④其色丹。其①：指示代词“那”。其②：代词，它的。其③：代词，它的。其④：代词，它的。介绍船顶的题名和篆章。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！为：做，这里指雕刻。简：挑选。对核舟作总结，对王叔远的雕刻技艺作评价。有：通“又”，连接整数和零数。思

7、考探究从文中哪些地方能感受到王叔远雕刻技艺的“奇巧”？①你从文中哪些地方感受到王叔远雕刻技艺之“奇”？②你从文中哪些地方感受到王叔远雕刻构思之“巧”？思考探究（1）小中寓大技艺之“奇”（2）工艺精细（3）以形传神思考探究构思之“巧”（1）因势象形（2）大胆创新（3）细节点染本课小结精湛的技艺、巧妙的构思以及雕刻艺人独特的审美情趣和思想追求，成就了核雕史上一颗精美绝伦的核舟。从这枚小小的核舟身上，我们看到了中国古代劳动人民的勤劳智慧，