黄冈中学2013届高三语文复习备考策略.docx

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1、黄冈中学2013届高三语文复习备考策略（一）科学安排，做到有条不紊一轮复习是整个高考备考环节中最重要的部分。以夯实知识基础、构建知识体系为目标的一轮复习将会占用高三整个学年约四分之三的时间，它将直接决定学生在语文学科上的上升空间，并对高考成绩起到决定性的作用。作为语文学科而言，一轮复习任务尤其繁重。从语文基础知识的积累到语言表达能力的形成，从文学鉴赏能力的培养到文学创作能力的形成，点点滴滴，都需要付出大量的时间和汗水。面对如此重要而繁杂的任务，如何做到既全面覆盖所有考点又有所侧重、突出重点？如何做到既完成语文基础知识积累又提高必要的阅读和鉴赏能力？我们认为一轮复习切忌打乱

2、仗，切忌打疲劳仗，切忌打无准备之仗。因此，科学安排一轮复习，做到有条不紊是我们考虑的首要问题。为了做到这一点，我们在高二放暑假之前就进行了集体讨论，大致明确了一轮复习的基本流程、每一个考点需要的时间、每一个阶段需要用到的资料，然后由备课组长统筹安排，将任务分配各各位老师。附：黄冈中学2013届高三（上）语文复习计划周次日期主要内容课时负责人备注18.7—8.10高三入学教育1胡祥学处理期末考试试卷1文言文阅读训练128.13—8.18基础训练11张黎明、曹雪君常见文言实词4郭其贵作文审题立意1邓伏黄38.20—8.25基础训练21张黎明、曹雪君常见文言实词4郭其贵作文审题

3、1邓伏黄8.26周末训练（文言实词）朱丽、冯文静、何深48.27—9.1基础训练31张黎明、曹雪君文言特殊句式4胡祥学试卷评讲259.3—9.8基础训练41张黎明、曹雪君词类活用2胡祥学9月月考9月6日、9月7日武汉试题69.10—9.15教师节放假1天月考试卷评讲3常见文言虚词2周向东机动179.17—9.22基础训练51张黎明、曹雪君常见文言虚词3周向东文言阅读（分析综合）2郭其贵作文指导1梁龙江9.23周末训练胡祥学、易爱玲文言实词、虚词、句式、活用、阅读89.24—9.29周末试卷评讲2文言阅读（分析综合）2郭其贵文言翻译、断句3胡祥学910.1—10.6国庆节假

4、期（预计3天）基础训练61张黎明、曹雪君诗歌鉴赏3梁龙江1010.8—10.13基础训练71张黎明、曹雪君诗歌鉴赏4梁龙江10月月考10月12日、10月13日本校命题1110.15—10.20月考试卷评讲3诗歌鉴赏410.21周末训练冯文静（核按钮试卷选题）诗歌鉴赏专题1210.22—10.27讲评试卷2对照答案、重点记忆字音总结、强化3冯文静作文指导2梁龙江1310.29—11.3基础训练81张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏小说类文本阅读5何深作文指导1邓伏黄1411.5—11.10基础训练91张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏小说类文本阅读3何深字形总结、强化3易爱玲1511.12

5、—11.17基础训练101张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏实用类文本阅读4周向东11月月考11月16日、11月17日本校命题11.18周末训练易爱玲（核按钮试卷选题）字形、词义辨析1611.19—11.24周末训练试卷评讲2归纳词义辨析的角度月考试卷评讲3实用类文本阅读2周向东1711.26—12.1基础训练111张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏散文阅读鉴赏5朱丽作文指导1梁龙江1812.3—12.8基础训练121张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏散文阅读鉴赏5朱丽作文指导1邓伏黄1912.10—12.15基础训练131张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏辨析并修改病句6冯文静12.16周末训练朱丽（

6、核按钮试卷选题）病句、作文2012.17—12.22基础训练141张黎明、曹雪君强化诗歌鉴赏评讲周末训练试卷2辨析并修改病句4冯文静2112.24—12.29机动第一次八校联考预计12月中下旬2212.31—1.5元旦放假，预计1天评讲八校联考试卷3散文阅读鉴赏3朱丽231.7—1.12基础训练121张黎明、曹雪君加入辨析并修改病句散文阅读鉴赏5朱丽作文指导1邓伏黄241.14—1.19基础训练131张黎明、曹雪君加入辨析并修改病句扩展语句、压缩语段6何深1.13周末训练组合试题高考模式251.21—1.26评讲周末训练试卷3语言表达简明、连贯、得体4邓伏黄261.28—

7、2.2自由复习3全市调考1月底2月初评讲调考试卷3计划的特点：（1）课时以每周为单位，各班可以适当调整，但总体进度保持一致。（2）任务具体到人，但全组人员均有义务协助完成。（3）课时目标单一，不因求全而降低效率。例如作文评讲，每次作文侧重讲一个方面的问题。（以九月月考为例命题作文“凝视崇高”）“凡事预则立，不预则废”。高考备考无疑是一项事无巨细的庞大工程，正是因为有了这样经过全组老师共同制定的科学计划，我们的一轮复习才得以科学、有序地进行。（一）三线并进，提高复习效率过去的语文一轮复习基本都是遵循从课本到考点、从字音到写作的顺