佃户屯中心小学教职工大会制度.doc

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1、佃户屯中心小学教职工大会制度       根据我校规模小、教职工人数少的校情,将通常的教职工代表大会制度,设置为教职工大会制度。我校教职工大会制度,是学校实行全员参与民主管理的基本形式,是教职工行使民主管理权力的机构,也是教职工委员会履行维护职能的重要途径,为保证这一制度的有效实施,特提出以下规定。一、教职工大会的基本任务(一)坚持党的基本路线,贯彻党的方针、政策,遵守国家法律、法规;协调学校内部矛盾,支持和监督学校的行政工作。(二)正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系,维护教职工合法权益,保障教职工参与学

2、校民主管理和民主监督的权利,调动广大教职工的积极性。 (三)团结和动员教职工投身教育改革和发展,完成教育教学、科研、服务等各项任务,不断提高教育质量和办学水平。      二、教职工大会的运行体制与职权     (一)教职工大会设“教职工委员会”与教职工委员会组织实行体制合一,教职工大会通过“教职工委员会”行使职权。     (二)审议建议权:教职工大会具有审核讨论学校建设和发展的重大问题并就此提出建议的权利。适用范围主要指听取校长工作汇报,讨论审议学校中长期发展规划、奖惩制度、建设项目、重要改革等重大问题,并提

3、出意见和建议。     (三)审议通过权:教职工大会对与教职工切身利益密切相关的规章制度、聘用制、绩效工资分配、代课或加班补贴、教职工奖惩办法,以及其它与教职工权益有关的改革方案,进行审议并通过,然后由校长颁布实施。     (四)审议决定权:教职工福利事项、公益金等,由教职工大会审议决定,具体实施和管理仍由学校“教职工委员会”或行政部门组织运作。     (五)评议监督权:适用范围包括评议、监督学校领导干部,向教育行政部门提出表扬、批评、奖励和任免的建议;参与教育部门组织的民主评议或推荐学校行政人员活动。   

4、   三、教职工大会的届次和召开时间、参加人数    教职工大会以教职工委员会为常设机构,实行常任制,每届任期五年。杜绝换届的随意性。每年至少召开一次专题“教职工大会”,每次会议必须要有三分之二以上教职工出席。大会进行选举或表决,必须经全体教职工半数以上通过方可生效。      四、教职工大会的筹备    教职工委员会是教职工大会闭会期间的工作机构,应自始至终在学校领导下作好以下筹备工作。     (一)由学校教职工委员会牵头组织全体教职工选举教职工委员会。     (二)由教职工委员会负责筹备教职工大会。委员会

5、主席牵头,委员会委员分工负责组织、宣传、提案、文件、会务等工作。     (三)起草、筹备方案,报请校委会研究审批,审批后教职工委员发出关于召开教职工大会的通知,同时作好宣传发动工作。     (四)收集整理提案。与学校党政协商,确定大会中心议题。     (五)主持召开教职工大会预备会,其主要任务:①教职工委员会主席报告本次职工大会的任务、议题及筹备情况。②确定大会议题和议程。③组织委员对大会文件及重要议题进行评议并提出修改意见,将修改意见反馈给校长。④决定大会事项。      五、教职工委员会的选举    教

6、职工委员会,由教职工委员会委员与主席组成。其选举办法如下:     (一)由校委会牵头拟定教职工委员会名额和推荐候选人名单:可按学校教职工总人数20%左右比例确定。选举名额应兼顾党政工青妇,以及岗位特长条件等。     (二)组织全体教职工进行差额选举,产生教职工委员会,在委员会的基础上进行分工,产生教职工委员会主席和各位职能委员。     (三)教职工委员会委员条件:凡依法享有政治权利的本校教职工,均有当选资格。教职工代表应具有以下条件:(1)坚持党的基本路线,模范执行党的方针政策,贯彻国家的法律、法规;   

7、(2)掌握一定的业务知识、管理知识和民主管理知识,愿意参加学校的民主管理活动;(3)遵守社会公德、职业道德,教书育人,为人师表;(4)热心为教职工办事,作风正派,公正公道;   (5)密切联系群众,正确代表群众利益,如实反映群众的意见和要求;(6)关心学校和教育的发展,积极发表意见,讨论问题,参加表决。      六、教职工大会主席团组成及职责      教职工大会主席团由教职工委员会成员组成。大会主席团在大会期间主要职责是:①组织主持大会期间的各项活动。②听取与综合各讨论组、专门工作小组对各项议题的审议意见。③

8、讨论、审议大会议案中需要通过和决定的事项,草拟大会决议。④商定委员补选或分工调整。⑤处理大会期间发生的问题。      七、教职工大会正式会议程序     (会前执行主席核实和报告大会教职工人数)     (一)宣布大会开幕,奏唱中华人民共和国国歌;     (二)上级有关部门领导致辞;     (三)校长作学校工作报告;     (四)副校长作分管工作报告;     (

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