原地两脚依次跳长绳.docx

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1、社团花样跳绳课时6教材内容1．快速跳小绳2．轻物掷远教学目标1．继续学习快速跳小绳，初步学会小跑步式的跳绳方法，提高速度。2．初步学会持轻物掷远的动作和方法，发展学生的上肢力量和投掷能力。3．培养学生的团队精神和爱动脑、肯动脑的习惯，促进对体育的兴趣。教学环节教学内容教与学教学要求练习队形一．引出课题课堂常规1．师生问好进入角色四列横队2．教师宣布本课内容站立二．热身活动1．老鹰捉在音乐伴奏下师生共愉快、有童趣小鸡练2．找朋友三．快速跳小跳绳能手1．教师出尝试题，怎相互协作绳教学重点：样才能跳得快

2、？学发展个性熟练动作，生自主选择各种方培养兴趣散点提高速度法进行练习。教学难点：2．观察水平较高的学小跑步式的生演示，引导学生跳法作出最佳的跳法。3．在教师的带领下，学生进行第二感知四．轻物掷远1制纸飞机练习。主动练习散点．讲解示范，激发引12．飞上蓝天导，巡视辅导。相互帮助3．飞越长城2．边念儿歌边练习，共同提高4．星球大战3．创想练习。五．放松小结放松舞：我是人民小骑兵（音伴）小结、讲评1．师生共同练习轻松、欢快四列横队2．师生共同讲评本课站立学习情况预计教学效果全课平均心70％以上学生率1

3、25次分全课练习密度50％左基本掌握活动心理负荷左右右方法适宜器械跳绳、小纸张若干，录音机1台，磁带2盒社团花样跳绳教学课时1认知目标通过学习，学生能够初步掌握正挽花正确的技术动作。教学技能目标发展体能，提高学生身体平衡、灵敏、协调等素质，提高心肺功能。目标情感目标通过学习，培养学生学习兴趣及相互协作意识，培养学生创新意识和集体主义精神。重通过学习，学生掌握正确的正挽花技术动作（双手体前完全交叉，点跳过后才能打开双手进行下一个跳）。难如何手脚协调动作，跳得更快？手上摇绳动作要快，双手体前完全点交叉

4、，脚下才能更快跳过绳。教学方法引导、示范、讲解、探究、分组、对比、合作、鼓励、比赛、评价。教具小跳绳每人一条（45条）播放器一台教学过程学法指导及教学活动组织：＊＊＊＊＊＊＊＊开始部分：＊＊＊＊＊＊＊＊一、体委整队，报告人数。＊＊＊＊＊＊＊＊二、师生问好。＊＊＊＊＊＊＊＊三、宣布本节课内容。☆四、检查服装，安排见习生。教学预设：＊——学生1、学生在掌握提前交叉动作是会出现错误概念，☆——体委提前要完全交叉后再打开进行下一个跳，有学生没有完全交叉就打开跳正跳了。2、90%的学生要掌握正挽花正确动作。

5、要求：学生集合速度快，精神饱满，保持安静。准备部分：一、队列队形练习二、热身：“神奇小跳绳”1、张扬个性，自由组合进行热身。2、教师与学生一起进行活动，引导学生用跳绳进入想象力创造力发挥的活动中。三、自编绳操用绳进行伸展操活动头部运动肩部运动体测运动体转运动弓步压腿侧压腿踢腿运动踝关节活动基本部分：一、正挽花教学1、开动小脑筋，提问：同学们，你们手中的跳绳除了能进行刚才的活动，还能做哪些活动呢？2、学生讨论回答。3、同学们，你们有谁会挽花跳吗？愿意为大家来展示一下吗？学生自由来展示自己会的挽花跳法

6、，并告诉大家展示的是什么跳法。出现预设的问题错误概念。4、教师：我这里也有几种挽花跳法，你们想看吗？想看的学生用姿势告诉我，展示几种不同的挽花动作。5、引出课题：正挽花6、学生站在外圆上一起进入学习技术动作。先进行一分钟正跳练习，让学生熟悉身体立体感，建立手脚协调配合意识。7、集体学习，先空手学习手臂摇绳动作（正跳摇绳动作和体前交叉摇绳动作的连贯性。）反复体会正确动作，多次练习后带绳跳，自己体会动作。8、教师巡回指导，发现问题后进行及时纠正。9、再次强调重难点：手上摇绳动作要快，脚下才能更快跳过绳

7、，双手体前要完全交叉，跳过后才能打开双手进行下一个跳。二、提升练习1、将时间交给学生自己，自由组合进行小组间比赛跳。组织：1、学生自由进行活动2、教师用引导、鼓励法激励学生尽可能发挥想象投入热身。3、教师积极主动参与活动，体现学生是主体老师为主导的理念，并与学生一起分享成果。4、队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊教学法：1、鼓励学生开动小脑筋2、表扬学生，培养他们的自信心。3、用语言激励：你是最棒的。4、激发学生学习兴趣。图示：5、要求学生加上口令，培养学生节奏

8、感，观察、对比，找出不同。6、教师及时纠错，鼓励跳的差的同学。1、4——6人一组由小组长负责组织，及时汇报本组掌握情况。2、教师做好点评工作。3、看看哪些同学跳得的最好，培养学生兴趣，提高积极性。2、教师将还没有掌握动作的学生在小圆上进行单独指导。建立学生自信心。3、分组比赛。4、个别展示。结束部分：一、整队集合二、师生跟随音乐《让我们荡起双桨》韵律舞蹈一起进入放松环节。纵队四人一组，将绳比作小船进行。三、对课堂进行小结，评价（互评、自评）。四、下课，收器材。组织：＊＊＊＊＊＊＊＊