孟德尔豌豆杂交实验(一).docx

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1、高一生物教学案一体化讲义时间：2014-5-8编制人：刘立编号：341.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）【课程目标】1．对分离现象的解释,阐明分离规律2．假说─演绎法【教学活动】活动一：了解基础知识1.交配的方式：杂交、自交、回交、测交、正交、反交2.符号符号P×○×F1♀♂含义亲本杂交自交子一代雌性雄性活动二：了解豌豆★★思考：1.为什么用豌豆做遗传实验容易获得成功？3.什么是相对性状？活动二：一对相对性状的杂交实验1.假说—演绎法的一般过程：提出问题——作出假说——演绎推理——实验论证——得出结论★★思考：1.在一对相对性状的杂交实验中，孟德

2、尔观察到什么现象？提出了什么问题？1高一生物教学案一体化讲义时间：2014-5-8编制人：刘立编号：342.孟德尔对分离现象作出了哪些假说？根据他的假说，请大家讨论豌豆杂交实验的分析图解。3.孟德尔演绎推理了什么过程？根据他的假说，请大家讨论完成孟德尔演绎推理的分析图解。4.孟德尔通过哪一个实验过程验证了他的假说？5.根据以上过程，总结孟德尔的结论。6.讨论完成教材P7技能训练。2