开放品德与生活课堂教学培养学生创新个性研究报告.docx

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1、开放品德与生活课堂教学培养学生创新个性研究报告一、问题的提出“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”而儿童的这种心理需要特别强烈，他们活泼、开放、喜欢表情达意，是培养创新个性的关键期。然而，由于两千多年来中国传统历史文化的影响，我国儿童与国外发达国家的儿童相比缺乏创新个性，不敢走出框框的限囿，循规蹈矩。而学生的创新个性不仅关系学习质量，而且关系到学生创造力的发展。品德与生活作为课改学科对推进以培养创新精神(创新个性是其中的核心要素)与实践能力为重点的素

2、质教育中肩负着重要的奠基任务，因此在品德与生活教学中培养学生的创新个性责无旁贷。此研究试图通过开放品德与生活课堂教学，让学生初步学会独立思考、积极探究，多角度地考虑；敢于质疑问难，处理问题果敢，具有勇往直前、坚韧不拨的个性。进而促进学生学会生活，形成良好的公民道德素质和勇于探索、创新的科学精神。二、研究方法（一）研究对象西青区大稍口小学一年级的学生为实验班。实验班用随机抽样的办法选取。通过具体的量表测量,了解学生的有关状况，经统计分析，与普通学校同年级其他班学生无显著差异。（二）研究内容开放课堂教

3、学包括开放教学内容、教学环境、教学时空、教学方法，使教学内容更贴近于学生的生活，教学环境宽松、和谐、民主，使教学时空向社会、家庭延伸，采用利于学生自主学习的教学方式，使创新个性（好奇心、想象力、挑战性、冒险性）得以达成。1．教学内容方面。师生共同选择教学内容，一方面教师课前进行调查了解学生的现实情况，选择最贴近学生生活的素材作教材；另一方面学生课前搜集有关资料以备课上展示（教师要引导学生明白搜集哪些内容）。第三，以来自学生实际生活中的疑难问题为题材，为学生提出具体的要求，让学生按性别、兴趣、个性、

4、能力等划分，能力强的与能力差的搭配，个性随和的与不爱交际的结组，在教师引导下设计研究方案后，分工合作，课外在动态的自然环境中进行实践探索。在各尽所能中创新个性得以发展；在合作探索中优势互补。使教学内容更加丰富，教材更有生成性。2．教学环境方面。一方面从物态环境来说，根据教学内容每周或隔周更换教室墙报内容，登载一些有创新个性的人物画像及事迹；适时改变座位编排形式。另一方面从精神环境来说，(1)教师以宽容的姿态进入课堂，在课上总是问诸如此类的问题：你想知道什么？你有疑问吗？你有不同的想法吗？你的想法是

5、怎样？不妨说出来？对同一问题，激励学生说出不同的解决方法；对不着边际的回答小心避开贬斥性的评语，对一时说错的学生，不马上“否定”而是尽可能肯定学生思维合理成分，容忍和接纳学生不同的见解,采用恰当的赞赏与鼓励方式，激发学生为不断获得成功而去努力；教师有意识地鼓励学生海阔天空地想象，让思维无羁绊地纵横驰骋；(2)根据教学内容设计“挑战你我他”竞争栏目。让学生把实际中疑难问题作为挑战题，向同学挑战，其余同学可以自由补充。(3)在课堂教学前，放每分钟60拍的轻音乐，有意识让学生左侧肢体随节拍活动,开右的潜

6、能。3.教学方式方面。(1)体式：根据教学内容把教学成活、游，使学生“身其境”、“心其境”在直接的情趣中“体”、“感悟”。如一教在学生体了残疾人生活的不便和痛苦是做的：老先几位同学到前面来（同学情高，欲），找出六位同学做蒙眼走路的体活，老清要求：三人一，一人是察，察同学的表情况，一人把眼睛用巾蒙住，体盲人，一人扶助走完全程，路从楼梯下到一楼穿操由入，上西楼梯回到教室。次体活束后，“盲人”和“扶助者”互，体。教室内的同学行“活”，老告第一位同学一句，同学一个个向后，不能口，只能用手表述。意在学生体会

7、人的生活。（同学尽力地用手比划着，但早已扭曲了那句的原意）。待“盲人”“人”体活都束后，再来体一下“手穿衣”，同学用牙咬住衣服，代替另一只手，但又何容易，有的同学把嘴唇都划破了⋯⋯这教同学体会并要学生把感受下来。学生在体感悟中，发现了残疾人的各种疾苦。(2)位式：将学生本身作程源生角色互，适充当小老，教作班中的一真听，并回答小老的。如《我会好好吃》一，教“帮康傅找快”一活，学生四人一致勃勃地帮康傅菜后，教不同的学生做小教在投影上演示并价（其他学生可充）“四菜一”搭配如何，使学生懂得如何做到素搭配。

8、（3）探究式：引学生--提出---分析和解决。如《我牙了》一片段，教学生察同伴的牙，看到什么象？（引学生，提高程的性）教再一步引学生：才大家看到很多象，至此一定有很多疑不妨出来，我共同探。（引学生提出，激学生解决的欲望）然后引大家逐一解决（从中得一定的体）增了学生的探究意，而不是向学生直接提出如此的，牙了，什么要牙？做然学生也可以直接察出答案，但不利于学生自主学。教可以根据教学内容的不同采用不同的教学方式（或恰当合不同方式，灵活运用）4．教学空方面。根据教学需要，可以把工厂、田、游