任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(陈赛花).docx

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部Ｓ优势Ｗ劣势（组织）1.爱岗、敬业、虚心学习，热爱学习。缺乏教学经验和理论知识，需要更新观念、教2.在教学方面，能积极参加各种教研活动和培训活动，善于学方法，做到学生为主体，教师为指导反思。3.热爱学生，用发现的眼光去与他们相处，用赏识教育，鼓励教育，多沟通多交流与学生关系好。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1.学校重视教研活动、培训、有很多学习交流的机会。1、学生学习氛围不是特别强，需要多方面增强2.同事热情帮助，可以多听课，多观摩，利用网络学习新知他们的学习兴趣。识，虚心接受别人的建议，改善教学。如我们近期举

2、行的语文科组小连环活动，在环环跟进中取得教学的进步。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、有很多学习经验、提高教学质量的机会；2、针对本班学生的情况，多用丰富多样的趣味性教学，培养学生的学习兴趣和合作能力。如培养小老师。Ｅ——抓（机遇）1、严格要求自己，多向其他老师学习经验，提高教学质量；2、多阅读教育教学书籍，不断业务水平和理论素养；3、积极参与上级组织的培训和教研活动，学习经验。Ｓ——停（劣势）学生语文素养还比较差，需要培养、提高。Ｄ——御（威胁）学生的语文素质需要花大量心思去提高，要在教学中运用多种方式去激发学生的学习主动性和合作精神，促使学生积极主动地探究学习。