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1、英语词汇学习策略StrategiesofLearningEnglishVocabulary谢艳明xieyanming@126.com三类记忆感觉记录器(sensoryregister)，外部信息保存在感觉记录器里的时间极短,约1/4秒。短时记忆（short-termmemory）,也有人称为工作记忆,短时记忆是加工信息的工作间，保存在这个工作间里的信息的时间也不长，约在10~20秒之间。长时记忆（long-termmemory),保存着我们的知识系统包括语言知识的和世界知识的系统。我们常说的“遗忘”其实是一种妨碍信息从长时记忆转移到短时记忆的提取障碍。优化输入
2、尽量多接触英语，不要局限于英语课堂更不能只靠英语课本。提高输入的可理解度，最有效的输入是可理解的和已理解的。学会调节输入的可理解度，例如有意识地从输入中把未知的结构和词汇移去，或使用猜测的策略来帮助理解。促使学习者在言语产生时实现由语义（从上而下）过渡到句法（自下而上）的过程，提高其语言能力。单词记忆术所有的记忆术（mnemonics）都是利用联想，而且多数的联想都是人为的。利用押韵进行联想：利用首字母进行联想：利用押韵进行联想oneisabun；twoisashoe；threeisatree；fourisadoor；fiveisahive;sixisstic
3、ks;sevenisheaven;eightisagate;nineiswine;tenisahen.利用首字母进行联想Mercury(水星)Venus(金星)Earth(地球)Mars(火星)Jupiter(木星)Saturn(土星)Uranus(天王星)Neptune(海王星)Pluto(冥王星)MyVeryEducatedMotherJustServedUsNinePears字母形象联想W像“波浪（wave)”water,wash,wet,welleye像人的脸部，e则是眼睛，与“眼睛”有关的单词常含有双写的e:see,meet,peep,peek,se
4、ek,weep,leerCompliment（称赞,恭维）和complement（补助,补足）→将“i”想象成倒写的“！”Egoist(自我主义者)和egotist(自我吹嘘者)→将“t”看成“talk”激活图式增强记忆激活图式是人们用已有的结构来记住新资料的一种方法，也有人称之为脚本或框架。在人们的生活经验里充满着各种各样的图式，有语言的，例如：房子的图式包括结构、体积、门窗、天花板；如；交通事故的图式包括事故发生的地点、时间、交通工具、事故原因、伤亡和救援，等等。单词学习可以利用各种图式来激活记忆。语音激活图式glint,glisten,glitter,g
5、leam,glare,glow,gloomglint,glisten,glitter三词都有短元音[i]，其特征为短促、尖锐，短促、尖锐的发光肯定是“闪烁、闪光”。gleam中的[i:]较之[i]，显得长而微弱些，而此词的含义为“微弱的闪光”。glare,glow中的双元音送气强，口形大而用力强，突出了“发强光”之意。gloom的发音口形小，低沉，显得“幽暗”。元音发音联想辅音发音联想联觉音组汉语发音联想记忆元音发音联想一．短元音[i]的发音短促而又迅速，在词义方面可以体现为：A．表示“瘦小”，并由此引申为“脆弱、碎片、苗条、缩小，等等”drizzle（蒙蒙细
6、雨），dwindle（缩小），ripple（涟漪），shimmer（微光），shrink（收缩），skiff（小船）B.表示“快速，以及快速的动作”glimpse（瞥见，快速一瞥），nimble（敏捷的），sprint（冲刺，疾弛），swift（快速），wink（眨眼，闪烁）C.表示“细心挑剔，批评，严厉”rigid（严格的，刚硬的），rigor（严厉，严酷），stringent（严格的，迫切的）D.表示“小气，吝啬”skimpy（吝啬的，不足的），stint（紧缩节省），thrift（节俭，节约）元音发音联想元音发音时，口张开的大小与词义也存在着一定的关系，
7、而且常常形成鲜明的对照thin(瘦的)→fat(胖的)breeze（微风）→typhoon（台风）civilian（平民）→magnate（巨头，要人）dwindle（缩小）→amplify（扩大）sneak（偷偷地走）→stride（大步流星地走）timid（胆小的）→audacious(大胆的)minimum(最小值)→maximum(最大值)stingy（吝啬的）→bounteous（大方的）辅音发音联想A．爆破音[p,b]在词义上可体现“爆破、喷发”blast(爆炸),burst(爆发),puff(喷出),spout(喷管，喷出),spray(喷洒)B
8、.舌边音[l]在词义上可体现为“边、侧
